精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
请你利用实验室提供的器材,设计一个实验:证明“在导体两端电压保持不变时,导体消耗的电功率与导体的电阻成反比”.
实验器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个(电阻箱的符号)、开关一个、导线若干.
(1)画出你设计的实验电路图;
(2)根据你所设计的电路写出主要的实验步骤;
(3)设计一个表格,用于记录测量的数据及所得的结果.
分析:根据控制变量法,要使通过电阻两端的电压保持不变,必须把电阻箱与滑动变阻器和电流表串联起来,然后利用电压表测出电阻箱两端的电压,根据P=UI分析比较即可.
解答:解:(1)实验电路如右图所示:
(2)实验步骤:
①按照电路连接实物;
②闭合开关S,调节电阻箱R的阻值,移动滑片P到适当的位置,读出此时R1两端的电压U和通过R1的电流I1
③再次调节电阻箱R的阻值,移动滑动变阻器的滑片使电压表的读数仍然为U;读出此时通过R2的电流I2
④仿照步骤③,再改变2次电阻箱的阻值R3、R4,读出通过R3、R4的电流I3、I4
(3)表格如下:
         次数
物理量
1 2 3 4
R/Ω
U/N
I/A
P/W
点评:本题考查控制变量法的正确使用和电功率公式的灵活应用,同时考查学生根据题意画电路图的能力,并学会要用所画的电路图经过实验分析得出结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南通二模)小华想测量两个未知阻值的电阻:R1(约为10Ω),R2(约为500Ω),实验室提供了下列器材:4V直流电源、电流表A(0-0.6A-3A)、电压表V(0-3V-15V)、滑动变阻器R(0-20Ω)、电阻箱R0(0~9999Ω、2A)各一只、开关一只、导线若干.

(1)测量电阻R1时,小华采用的是“伏安法”,请用笔画线代替导线,在图甲中把对应电路连接完整(要求:当滑动变阻器的触头在最左端时,其接入电路的电阻最大).
(2)闭合开关后,电流表的示数如图乙所示,其值为
0.12
0.12
A,此时他发现,无论怎样调节滑动变阻器的触头,电流表的示数都不发生改变,你认为可能的原因是
滑动变阻器接了下面两个接线柱
滑动变阻器接了下面两个接线柱

(3)排除故障后,小华顺利测出R1的阻值.接着,他又想利用图甲电路,用R2替换R1实验,同组的小明认为这样无法测出R2的准确阻值,其理由是
R2的阻值太大,电路中的电流很小,测量不准确
R2的阻值太大,电路中的电流很小,测量不准确

(4)请你利用上述提供的器材,设计测量R2的方法,将电路图画在虚线方框内.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

学习了影响液体蒸发快慢的因素后,李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关.请你利用下面提供的实验样品,设计实验验证李丽的猜想是否正确.
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和
液体温度
液体温度
都相同.这种科学探究的方法叫
控制变量法
控制变量法

(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品,如图甲所示.按实验要求,选择图甲中
甲、乙
甲、乙
两个样品进行对比,能够比较方便地进行研究.
(3)若一个同学选好两个液体样品后,将一个放在室内,另一个放在室外,经过相同时间后进行对比,这样做
不正确
不正确
(填“正确”或“不正确”).原因是
没有控制液体温度和上方空气流速一样
没有控制液体温度和上方空气流速一样

(4)按要求正确选择样品并进行正确操作,经过相同时间后样品的情况如图乙所示.据此,你认为李丽的猜想
正确
正确
.(填“正确”或“不正确”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

请你利用实验室提供的器材,设计一个实验:证明“在导体两端电压保持不变时,导体消耗的电功率与导体的电阻成反比”.
实验器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个(电阻箱的符号)、开关一个、导线若干.
(1)画出你设计的实验电路图;
(2)根据你所设计的电路写出主要的实验步骤;
(3)设计一个表格,用于记录测量的数据及所得的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2010-2011学年天津市河西区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

请你利用实验室提供的器材,设计一个实验:证明“在导体两端电压保持不变时,导体消耗的电功率与导体的电阻成反比”.
实验器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个(电阻箱的符号)、开关一个、导线若干.
(1)画出你设计的实验电路图;
(2)根据你所设计的电路写出主要的实验步骤;
(3)设计一个表格,用于记录测量的数据及所得的结果.

查看答案和解析>>

同步练习册答案