如图所示.在测量一块不规则小矿石密度的实验中:(1)将天平放置在水平台上.将游码移至左端处.发现天平指针的左右偏转情况如图20(甲)所示.此时他应将横梁右边的平衡螺母向调.(2)用天平测小矿石的质量.当盘中所加砝码及游码位置如图(乙)所示时天平平衡.则此小矿石的质量为 g.在量筒内装有一定量的水.该小矿石放入前后情况如图(丙)所示.则矿石的体积为 cm3.矿石的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，在测量一块不规则小矿石(质量分布均匀)密度的实验中：
（1）将天平放置在水平台上，将游码移至左端_________处，发现天平指针的左右偏转情况如图20（甲）所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向调。
（2）用天平测小矿石的质量，当盘中所加砝码及游码位置如图（乙）所示时天平平衡，则此小矿石的质量为____ _g。在量筒内装有一定量的水，该小矿石放入前后情况如图（丙）所示，则矿石的体积为______cm³，矿石的密度为___ __g/cm³，等于 kg/m³。

（1）零刻度线；左（2）33.4；10；3.34；3.34×10³

试题分析：（1）天平使用前要放在水平面上，游码要拨到零刻线处，此时如甲图所示，指针右偏，说明右边重，所以平衡螺母应该向左调。（2）天平的读数包括砝码和游码的读数之和。砝码一共为

，游码分度值为0.2g，读数为

，所以最终读数为

。放入石块前后增加的体积即石块的体积

，矿石的密度为

。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

某实验小组为了测某种液体浓度，设计了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问题：
第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m₂，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V₁；根据测得的数据就可以算出该液体密度．
第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m₃，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V₂，再测出烧杯和剩余液体的总质量m₄；根据测得的数据就可以算出该液体密度．

（1）按第　　种实验方案进行测量，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值　　（选填“偏大”或“偏小”）；
（2）如图是按照第二种实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．

烧杯和液体的总质量（g）	烧杯和剩余液体的总质量（g）	倒出液体的体积（cm³）	液体的密度（g╱cm³）
50

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图甲所示），小石的质量是　 g，再用量筒测小石块的体积（如图乙所示），测小石块的密度ρ₁=　 kg/m³；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为ρ₂，则ρ₂　 ρ₁(选填“＞”、“＜”或“＝”)．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明和小红在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据：

实验次数	物体	m/g	V/cm³	（g/cm³）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10	20	0.5

（1）比较________________、________________（填实验次数编号）两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是________________（填“相同”或“不同”）的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是________________（填“相同”或“不同”）的．
（2）由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积________________（“无关”或“有关”）．
（3）小红注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度________________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）上述实验图象如图所示，图象中的________________ 图线反映了铝块的实验情况．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量 ②将盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积 ③用托盘天平测出剩余盐水和烧杯的质量 ④计算出盐水的密度上述步骤合理顺序是（）

A．④①③②

B．④①②③

C．②①③④

D．①②③④

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明在户外捡到一颗漂亮的小石头，回家后他利用一把刻度尺，一条
细线，一个厚底薄壁圆柱形的长杯子（杯壁厚度不计）和一桶水来测
这颗小石头的密度。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）长杯子中装入适量水，用刻度尺测出杯内水的深度h₁；
（2）将杯子放入桶内的水中，使杯子竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯子露出水面的高度h₂；
（3）用细线系好小石块并放入杯内水中，杯子继续竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯子露出水面的高度h₃；
（4）；
（5）已知水的密度为ρ_水，利用上述测量出的物理量和已知量，计算小石块密度的表达式为：ρ_石= 。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题：
（1）杯中排出水的质量是多大？（2分）
（2）这个柑橘的体积是多大？（2分）
（3）这个柑橘的密度是多大？（2分）
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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小丽在测食用油的密度时：

（1）先将天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节　　，使天平横梁平衡．
（2）她最初测得烧杯和食用油的总质量是35.3g，图甲显示的是她将烧杯中一部分食用油倒入量筒后，烧杯和剩余食用油的质量，应为　　g；图乙显示的是从烧杯中倒入量筒内食用油的体积．①量筒内食用油的体积为　　cm³，质量为　　g．②食用油的密度　　g/cm³．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

用天平和量筒测合金块的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向________调；
（2）小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：
_______________________________．改正错误后，小明用正确的方法测量合金块的质量，天平平衡时放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为________ g
（3）用细线拴好合金块，把它放人盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示．则
合金块的密度为_______Kg／m³．

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