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    .图是探究平面镜成像特点的实验装置。

    (1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于___________________；
    (2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；
    (3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________________________；
    (4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？________。理由是：___________________________。

    （1）确定像的位置 （2）2 （3）像不在桌面上（难以确定像的位置）（4）不合理，至少测三次（测量次数太少）

    解析

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?六合区一模）如图是探究平面镜成像特点的实验装置，A和B是两支完全相同的蜡烛．
    （1）为了保证实验效果应选择较
    薄
    薄
    （选填“薄”或“厚”）的玻璃板，实验时玻璃板应与水平桌面垂直放置；
    （2）该实验最好在
    较暗
    较暗
    （填“较暗”或“较亮”）的环境中进行；
    （3）如果在蜡烛像的位置放一个光屏，光屏上
    不会
    不会
    承接到像（选填“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（选填“虚”或“实”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?苍梧县二模）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直放置（与水平面垂直）
    竖直放置（与水平面垂直）
    ；
    （2）选用直尺的作用是便于比较
    物距与像距的关系
    物距与像距的关系
    ；
    （3）为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    B
    B
    ．
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行再次操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）实验中需要平面镜，老师提供了大小一样的透明玻璃板和镜子（背面镀银）给同学们选择．实验中应选用
    透明玻璃板
    透明玻璃板
    ，目的是为了在实验过程中能准确找到像的
    位置
    位置
    ；
    （2）实验中选用两根相同的蜡烛A和B，目的是为了比较像与物
    大小
    大小
     的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置，说明：
    （1）实验中需要平面镜，老师提供了大小一样的透明玻璃板和镜子（背面镀银）给同学们选择．实验中应选用
    透明玻璃板
    透明玻璃板
    作平面镜，目的是为了在实验过程中能准确找到像的
    位置
    位置
    ；
    （2）为了比较像与物到平面镜的距离是否相等，实验还需准备的器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ；
    （3）实验中选择两根相同的蜡烛A和B，它的作用是为了比较像与物
    大小关系
    大小关系
    ；
    （4）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，小兰在桌面上无论怎样移动平面镜后面竖直放置的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1 ）用玻璃板代替平面镜目的
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择
    2
    2
    mm厚的玻璃板做实验；
    （3）选两支完全相同的蜡烛是为了比较物与像的
    大小
    大小
    关系；
    （4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像．

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