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10.一个圆柱形的平底杯子,质量为200g,杯子壁的厚度不计,深度10cm,底面积10cm2,放在面积为1m2的水平桌面上,已知g=10N/kg,水的密度为1×103kg/m3,请计算:
(1)杯子对桌面的压强;
(2)将杯子装满水后,水对杯子底的压强;
(3)装满水后杯子对桌面的压强.

分析 (1)杯子放在水平桌面上,杯子对桌面的压力等于杯子的重,根据F=G=mg求出杯子对桌面的压力;然后找出受力面积,根据p=$\frac{F}{S}$计算杯子对桌面的压强;
(2)已知水的密度和深度,根据p=ρgh求出水对杯底的压强;
(3)先计算杯子的容积,然后利用G=mg=ρVg求出装满水后水的重力;装满水后杯子对桌面的压力为杯子和水的重力之和,据此求出整个杯子对桌面的压力,然后利用压强定义式计算此时杯子对桌面的压强.

解答 解:(1)因为杯子放在水平桌面上,
所以杯子对桌面的压力:
F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N;
根据题意可知,受力面积S=10cm2=10×10-4m2
则杯子对桌面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2N}{10×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2×103pa;
(2)将杯子装满水后,水的深度h=10cm=0.1m,
则水对杯子底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103pa;
(3)圆柱形平底杯子的容积:
V=Sh=10×10-4m2 ×0.1m=1×10-4m3
装满水后水的重力:
G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×1×10-4m3×10N/kg=1N,
整个杯子对桌面的压力为杯子和水的重力之和,
即F′=G+G=2N+1N=3N,
装满水后杯子对桌面的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{3N}{10×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=3×103pa.
答:(1)杯子对桌面的压强为2×103pa;
(2)将杯子装满水后,水对杯子底的压强为1×103pa;
(3)装满水后杯子对桌面的压强为3×103pa.

点评 本题考查了固体压强和液体压强的计算,关键是公式及其变形式的理解和掌握;解答此题时要注意静止在水平桌面上的容器,对桌面的压力等于总重力,同时要注意单位的换算.

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1.动滑轮是实质也是杠杆,如图所示,正在利用动滑轮匀速提升重物.请标出动滑轮的支点O并画出动力臂及阻力臂.(不计滑轮重、绳重及摩擦)

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18.小华利用如图1所示的装置测量本地大气压的大小:

(1)请将下列实验步骤补充完整.
A、将注射器筒的活塞推至注射器筒底端,用想皮帽封住注射器末端的小孔
B、活塞通过细线与弹簧测力计相连,用水平拉力作用注射器筒上,当注射器中的活塞刚开始运动(选填“静止不动”或“刚开始运动”)时,记下测力计示数,即等于大气对活塞的压力F.
C、用刻度尺测出注射器筒的刻度部分的长度(选填“刻度部分的长度”或“全部长度”),记为L,读出注射器筒的容积V,则活塞的面积S=$\frac{V}{L}$.
D、最后计算出此时大气压的数值P=$\frac{FL}{V}$.
(2)实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总是偏小,其主要原因是注射器中的空气无法排尽.
(3)另一方面,考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响,小华改进了实验,如图2所示,将注射器筒固定在水平桌面上,活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯和水的重力为9.8N,然后向外缓慢抽出杯中的水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯和水的重力为5.6N,已知活塞面积为7×10-5m2,则所测大气压的值为1.1×105pa.

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5.如图,光滑斜面与光滑水平面在M点通过小圆弧相连,轻弹簧左端固定,原长时右端在N点,小物块从斜面上P点由静止滑下,与弹簧碰撞后又返回到P点,下列说法正确的是(  )
A.小物块从P向M运动过程中,机械能减少
B.小物块从P向M运动过程中,动能不变
C.物块在MN段运动时动能减小
D.小物块压缩弹簧的过程中物块的动能和弹簧的弹性势能的总和保持不变

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15.图杯中有一个小球重10N悬浮在水中,请作出小球受到重力和浮力的示意图.

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2.如图所示,潜水艇悬浮在水中,下列说法错误的是(  )
A.潜水艇是靠改变浮力来实现浮沉的
B.潜水艇悬浮时,其浮力等于重力
C.要使潜水艇下沉,应向水舱充水
D.要使潜水艇上浮,应把水舱内的水向外排出

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19.下列关于摩擦力的利弊说法正确的是(  )
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20.如图甲是小婷同学探究二力平衡条件时的实验情景.

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(2)当小卡片平衡时,小婷将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小婷下一步的操作是:把小纸片剪成两半.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小婷的实验优于小明的实验,其主要原因是A.
    A.减少摩擦力对实验结果的影响                          B.小卡片是比较容易获取的材料
    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡                 D.小卡片容易扭转.

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