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    在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
    实验序号线圈转速线圈转向灯泡亮度
    1
    2
    3
    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与________和________有关．
    （2）手摇发电机在发电时将________能转化为电能．
    （3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用________ 表来测量．
    （4）小明认为感应电流大小还可能跟磁场强弱有关，请你帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方法．

    解：（1）灯泡越亮表明电流越大，灯泡越暗，表明电流越小，故灯泡的亮度或电流的大小是能够比较出来的，故该实验是为了比较发电机产生感应电流的大小与线圈的转速和线圈的转向是否有关的；
    （2）发电机在发电过程中，消耗机械能而产生电能，故是将机械能转化为电能的装置；
    （3）粗略的比较电流大小，可以观察小灯泡的亮度，要想准确的比较电流的数值，即需用电流表来测量；
    （4）若想探究感应电流的强弱与磁场的强弱是否有关，即需控制线圈的转速，改变磁场的强弱，观察灯泡的亮度即可，故在线圈转速和转向相同的条件下，换用磁性强弱不同的磁体让线圈在磁场中做切割磁感线运动，观察小灯泡的亮度．若灯泡的亮度不同，则感应电流的大小与磁体磁性强弱有关；反之则无关．
    故答案为：（1）线圈转速；线圈转向；（2）机械；（3）电流；
    （4）在线圈转速和转向相同的条件下，换用磁性强弱不同的磁体让线圈在磁场中做切割磁感线运动，观察小灯泡的亮度．若灯泡的亮度不同，则感应电流的大小与磁体磁性强弱有关；反之则无关．
    分析：（1）据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，即灯泡越亮表明电流越大，灯泡越暗，表明电流越小，由于表中所需记录数据有三项，即线圈转速、线圈转向和灯泡的亮度即电流大小的关系，故据表格即可判断出该实验是为了研究感应电流的大小和哪些因素有关．
    （2）发电机的是由于运动而产生电能，故据此能判断发电过程中能量的转化过程；
    （3）粗略的比较电流大小，可以观察小灯泡的亮度，要想准确的比较电流的数值，即需用电流表来测量；
    （4）利用控制变量的方法，即在转速相同的情况下，改变磁场强弱观察灯泡的亮度即可．
    点评：本题考查了发电机产生电流大小的影响因素、能量的转换和物理上实验时常用的控制变量法的应用．
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    25、在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：

    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与
    线圈转速和线圈转向
    有关．
    （2）手摇发电机在发电时将
    机械
    能转化为电能．
    （3）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是
    ①
    （填序号）
    ①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
    ②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；
    ③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物．
    （4）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用
    电流
    表来测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图是他们所用的发电机和实验记录表：
    实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
    1
    2
    3
    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与
    线圈的转速和线圈的转向
    线圈的转速和线圈的转向
    有关．
    （2）手摇发电机是利用
    电磁感应
    电磁感应
    原理来发电的．在发电时将
    机械
    机械
    能转化为电能．
    （3）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是
    ①
    ①
    （填序号）
    ①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
    ②为了研究电流的特点，把电流看成水流．
    ③为了研究电流和电阻的关系，使电压保持不变．
    （4）手摇式发电机产生的感应电流是
    交流电
    交流电
    （选填“交流电”或“直流电”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?锦州一模）在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
    实验序号 线圈转速 线圈转向 灯泡亮度
    1
    2
    3
    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与
    线圈的转速
    线圈的转速
    和
    线圈的转向
    线圈的转向
    有关．
    （2）手摇发电机在发电时将
    机械
    机械
    能转化为电能．
    （3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用
    电流
    电流
     表来测量．
    （4）小明认为感应电流大小还可能跟磁场强弱有关，请你帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江宁区二模）在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图是他们所用的发电机和实验记录表：
    实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
    1
    2
    3
    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与
    线圈
    线圈
    转速和线圈转向有关．
    （2）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用
    电流
    电流
    表来测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，如图所示．他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
    实验顺序 线圈转速 线圈转向 小灯泡亮度
    1      
    2      
    3      
    （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与
    线圈转速
    线圈转速
    和
    线圈转向
    线圈转向
    有关．
    （2）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是
    A
    A
    （填序号）
    A．根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
    B．在研究磁场时，引入磁感应线；
    C．在研究电阻串联时，利用20Ω的电阻代替串联的15Ω和5Ω的电阻．
    （3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用
    电流
    电流
     表来测量．

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