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    甲同学沿水平方向用20 N的力把一个重50 N静止在水平地面上的物体沿水平方向推动了5 m，乙同学竖直向上用20 N的力将重15 N的物体提升了5 m，丙同学沿斜面向上用20 N的力将30 N的物体沿斜面向上拉了5 m，三个同学中做功最多的是


    1. A.
      甲
    2. B.
      乙
    3. C.
      丙
    4. D.
      一样多
    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广西）在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，某实验小组用完全相同的木块分别做了如图所示的实验，实验中弹簧测力计的示数已在图中标出．甲、乙、丙三次实验拉动木块在长木板上运动，丁实验拉动木块在长玻璃板上运动．（实验中长木板和长玻璃板均固定在水平面上）

    （1）每次实验弹簧测力计均拉着木块沿水平方向做匀速直线运动的目的是：
    滑动摩擦力等于弹簧测力计示数
    滑动摩擦力等于弹簧测力计示数
    ．
    （2）甲、乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关．
    （3）甲、丙两图的实验说明了
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （4）甲、丁两图的实验是探究滑动摩擦力与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    是否有关．
    （5）在实验过程中，某同学用原来有一定示数的弹簧测力计进行实验，实验测出的摩擦力
    大于
    大于
    实际摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小黄同学进行了如下图1的甲、乙、丙三个实验探究过程：
    （1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）对比图中
    甲、丙
    甲、丙
    两个探究过程，可以验证猜想C．
    （3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为
    2
    2
    　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为
    2
    2
    N．
    （4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是
    C
    C

    A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．
    （5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用
    2.3
    2.3
    N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
    C
    C

    A．静止          B．匀速直线运动    C．静止或匀速直线运动       D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小黄同学进行了如下图1的甲、乙、丙三个实验探究过程：
    （1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做______运动．
    （2）对比图中______两个探究过程，可以验证猜想C．
    （3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为______　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为______N．
    （4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是______
    A、类比法　　　B、科学推理法　　C、控制变量法．
    （5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是______
    A．静止　　　　　B．匀速直线运动　　C．静止或匀速直线运动　　　 D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源：四川省中考真题 题型：实验题

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：    
    A ．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。    
    B ．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。    
    C ．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。    
    小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：    
    （1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做                          运动。   
    （2）对比图中___________两个探究过程，可以验证猜想C。    
    （3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为__________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为              N。   
    （4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是______        
    A．类比法            
    B．科学推理法        
    C．控制变量法

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

        A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。

        B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

        C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

        小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

        ①(2分)在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做          运动。

        ②(2分)对比图中               两个探究过程，可以验证猜想C。

        ③(2分)在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为        N，若拉力增大到3N时，摩擦力为        N。

        ④(2分)实验探究中，小黄采用的实验探究方法是(    )

               A．类比法            B．科学推理法        C．控制变量法

      

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