下列关于声现象的说法中,正确的是
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在空气中传播
C.声音的传播速度比光传播的速度快
D.声音在各种介质中的传播速度一样快
科目:初中物理 来源:2013-2014学年四川省峨眉山市九年级4月第二次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示电路,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该:
A.只闭合S3 B.只闭合S2 C.同时闭合S1和S2 D.同时闭合S1和S3
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年北京市丰台区中考一模物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图所示,让一束平行光射向凸透镜,移动光屏,直到在光屏上会聚成一点,则该凸透镜的焦距为________cm。
(2)如图所示,要使像成在光屏的中央,应将光屏向______调整(选填“上”或“下”)。
(3)当烛焰距离凸透镜12cm处时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、 的实像,生活中的 就是利用这个原理制成的。
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年北京市丰台区中考一模物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,电源电压为4.5V且恒定不变,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P从a端滑向b端的过程中,三只理想电压表的示数变化的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3,下列可能出现的情况是
A.ΔU1=0V ΔU2=2V ΔU3=1V
B.ΔU1=0V ΔU2=2V ΔU3=2V
C.ΔU1=0.5V ΔU2=1V ΔU3=1.5V
D.ΔU1=0.2V ΔU2=1V ΔU3=0.8V
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年北京市丰台区中考一模物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.起重机吊着水泥板水平匀速移动一段距离,起重机对水泥板做了功
B.运动员将篮球投出,篮球在空中运动过程中,运动员对篮球做了功
C.小刚从地上捡起篮球的过程中,小刚对篮球做了功
D.小磊背着书包站在路边等车,小磊对书包做了功
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年上海市闸北区中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究平面镜成像特点”的实验中,如图所示,用玻璃板作为平面镜不仅能观察到蜡烛A的像,而且能 ;如图所示的实验,是为了探究 ;如图所示的实验,是为了验证 ,如果量筒中液体的密度为ρ,实验结论成立,则物体所受浮力与物体排开液体重力之间的关系是F1-F2=
(用图示实验中测量值表示)。
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年上海市闸北区中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学由电流的磁效应想到:“电能生磁”,那么“磁能否生电”?他利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生电流的条件”。把铜棒AB、演示电流表和电键连成电路,闭合电键后,将铜棒AB在磁场中多次运动时观察到的现象记录在下表中。
实验序号 | 磁场方向 | 导体AB的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
1 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
2 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏转 |
3 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
4 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
分析表中记录的实验现象,可以初步得出:
①实验中,通过观察 判断电路中是否有电流。
②闭合电路,导体在磁场中运动时,产生电流的条件是: 。
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年上海市长宁区中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题
“用电流表、电压表测电阻”是教科书中唯一在两个教学内容中均安排的学生实验。
①教科书中第一次实验时,要求的实验电路图为图中的________。[填写字母]
②小王用电源(电压为6伏)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)等器材,测定电阻RX的值。闭合电键S,在移动变阻器滑片的过程中,电压表的示数变小,电流表的示数变大,当他观察到两电表的示数如图(a)、(b)所示时,停止实验。小王经过思考、分析后,重新进行正确的实验,当他把变阻器的滑片移到某一位置,电压表、电流表的示数分别为5.5伏、0.26安。在移动变阻器滑片P的过程中,他发现电流表的示数达最大值0.28安时,电压表的示数如图(a)所示。请将表格填写完整,并计算出电阻值。________(计算电阻时,精确到0.1欧)
物理量 实验序号 | 电压 (伏) | 电流 (安) | 电阻 (欧) | 电阻平均值 (欧) |
1 |
|
|
|
|
2 | 5.5 | 0.26 |
| |
3 |
| 0.28 |
|
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年上海市松江区九年级5月模拟(三模)物理试卷(解析版) 题型:填空题
光从空气斜射入水中,折射角 入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”);在太阳的照射下水温升高,这是通过 的方式改变了水的内能,此时水分子的热运动较之前 (选填“剧烈”或“不剧烈”)。
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