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    【题目】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互 ．

    【答案】吸引
    【解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    所以答案是：吸引．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法中错误的是（ ）

    A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用

    B．“5（10）A”是说这个电能表使用时额定最大电流为5安

    C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用

    D．“2500r/kWh”是说接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2500转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明连接好了一个电路，如图所示．但是小红认为此电路有缺点，因为没法只让灯L2亮，而灯L1不亮．小红想将此电路改为由S1、S2分别控制灯L1、L2的并联电路，应该如何改？请你帮她想个解决的办法，要求改动的导线不超过两条．请在图上改动，先在需改动的导线上画“×”，然后再画出改动后的导线，并在方框内画出改后的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，

    （1）利用弹簧测力计测出滑动摩擦力的原理是______；

    （2）小明设计了如下表格，并记录了部分实验数据．为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）___；（b）___．

    （3）右图甲、乙、丙是其中的三个实验，比较甲图和______图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.

    (4)小明学习了滑动摩擦力的相关知识后，从实验室借了一个弹簧测力计，回家探究了他所穿的不同品牌的运动鞋的防滑能力，他的操作方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着甲、乙两种不同品牌的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数分别为F甲和F乙，若F甲＞F乙则甲运动鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理______（选填“是”或“否”）。理由是__________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】夏天更容易闻到各种气味，说明分子运动的快慢与有关．冬天烤火取暖是通过的方式增加人体内能的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤（小华使用的钩码规格相同）：

    （1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的____有关。

    （2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：__________________________。

    （3）通过比较___和____中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。

    （4）在本实验中，小华采用的方法叫做____________________法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的_____，同时，我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的_____不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_____________实验”．按图a所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_______状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数___________，两细线对硬纸板拉力的方向____________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的( )

    A. 收集证据 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 分析论证

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