【题目】如图中能反映电动机工作原理的装置是
A. B.
C.
D.
【答案】C
【解析】试题分析:本题涉及的实验内容较多,解题时首先要弄清四个选项所研究的是哪些实验或现象,再进行判断.电动机的原理是通电导体在磁场中受力,或者说通电线圈在磁场中受力转动.
解:A、该选项中没有电源,所以当转动线圈时,电路中就会产生电流,即是利用的电磁感应现象,即是发电机的原理,故该选项不符合题意;
B、该实验装置说明了通电导线周围存在着磁场,故该选项不符合题意;
C、该选项中存在电源,即闭合开关后,处于磁场中的金属棒会受力运动,即通电导线在磁场中受力的作用,故是电动机的原理,符合题意;
D、该装置中的金属棒在磁场中运动时,电流表会发生偏转,即能产生电流,即是发电机的原理实验,故该选项不符合题意.
故选C.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
甲同学的猜想是:电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是:电阻可能与导体的长度有关。
丙同学的猜想是:电阻可能与导体的横截面积有关。
(1)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如上表。选用导线A和B进行实验,可以探究_______(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想。要想探究甲同学的猜想应该选用_____(选上面表格中导线的字母代号)两根导线进行实验。
(2)小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导线电阻的大小,小明应注意观察______________,具体指明该方案存在的不足:___________________。
(3)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是_______________,
(4)小刚设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?
①__________________________;②___________________________。
(5)小刚想用图丙的电路验证 “在电压相同时,流过导体的电流跟电阻成反比”,于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间。你认为小刚的方案是否可行?请加以解释?________ ,_________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在测2.5V小灯泡(电阻大约为 10Ω左右)额定功率的实验时,刘星连接了如图甲所示的电路.其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整____________;
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器________连入电路,才能保证实验的顺利进行;
(3)在连接电路时,开关应________(选填“断开”或“闭合”),滑片应移到________(选填“A”或“B”)处,闭合上开关之后,小明发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,那么可能的原因是________,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是________;
(4)刘星调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的示数如图乙所示,为________A,则该灯泡的额定功率是________W.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列做法中,减小摩擦的是( )
A.临近中午,同学们将皮带勒紧些
B.自行车刹车时,用力握手闸
C.车轮胎上有凹凸不平的花纹
D.给自行车轴转动处加润滑油
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小彤想利用一架天平(没有砝码),一个量筒,两个完全相同的烧杯,一只滴管,一些水测出一些小玻璃球的密度,请你补充她的实验步骤并写出表达式,已知水的密度为 .
(1)实验步骤:
①把天平放在水平桌面上,并调节横梁使其平衡;
②将两个完全相同的烧杯分别放在天平的左右托盘上,其中一个烧杯中放若干玻璃球,另一个烧杯中用滴管缓慢加水,直至天平平衡;
③;
④将玻璃球放入量筒中,使其完全浸没水中,体积记为 .
(2)待测玻璃球密度的表达式 . (用题中符号表示)
(3)在读数无误的情况下,小彤测出的玻璃球的密度值与真实值相比(填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】假若一切物体间的摩擦力突然消失,则下列哪种现象不可能发生
A. 无法手握钢笔写字
B. 微风能吹动铁轨上的火车
C. 人轻轻一跳可以离开地球
D. 静止在水平路面上的汽车无法开动
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