【题目】如图中能反映电动机工作原理的装置是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】试题分析：本题涉及的实验内容较多，解题时首先要弄清四个选项所研究的是哪些实验或现象，再进行判断．电动机的原理是通电导体在磁场中受力，或者说通电线圈在磁场中受力转动．
解：A、该选项中没有电源，所以当转动线圈时，电路中就会产生电流，即是利用的电磁感应现象，即是发电机的原理，故该选项不符合题意；
B、该实验装置说明了通电导线周围存在着磁场，故该选项不符合题意；
C、该选项中存在电源，即闭合开关后，处于磁场中的金属棒会受力运动，即通电导线在磁场中受力的作用，故是电动机的原理，符合题意；
D、该装置中的金属棒在磁场中运动时，电流表会发生偏转，即能产生电流，即是发电机的原理实验，故该选项不符合题意．
故选C．
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【题目】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是：电阻可能与导体的长度有关。
丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关。
（1）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如上表。选用导线A和B进行实验，可以探究_______（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究甲同学的猜想应该选用_____（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。
（2）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导线电阻的大小，小明应注意观察______________，具体指明该方案存在的不足：___________________。
（3）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是_______________，
（4）小刚设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？
①__________________________；②___________________________。
（5）小刚想用图丙的电路验证 “在电压相同时，流过导体的电流跟电阻成反比”，于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间。你认为小刚的方案是否可行?请加以解释？________ ，_________。
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【题目】在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路.其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整____________；
(2)在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器________连入电路，才能保证实验的顺利进行；
(3)在连接电路时，开关应________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到________（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是________，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是________；
(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为________A，则该灯泡的额定功率是________W.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列做法中，减小摩擦的是（ ）
A.临近中午，同学们将皮带勒紧些
B.自行车刹车时，用力握手闸
C.车轮胎上有凹凸不平的花纹
D.给自行车轴转动处加润滑油
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【题目】小彤想利用一架天平（没有砝码），一个量筒，两个完全相同的烧杯，一只滴管，一些水测出一些小玻璃球的密度，请你补充她的实验步骤并写出表达式，已知水的密度为 
．
（1）实验步骤：
①把天平放在水平桌面上，并调节横梁使其平衡；
②将两个完全相同的烧杯分别放在天平的左右托盘上，其中一个烧杯中放若干玻璃球，另一个烧杯中用滴管缓慢加水，直至天平平衡；
③；
④将玻璃球放入量筒中，使其完全浸没水中，体积记为 
．
（2）待测玻璃球密度的表达式 
． （用题中符号表示）
（3）在读数无误的情况下，小彤测出的玻璃球的密度值与真实值相比（填“偏大”或“偏小”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生
A. 无法手握钢笔写字
B. 微风能吹动铁轨上的火车
C. 人轻轻一跳可以离开地球
D. 静止在水平路面上的汽车无法开动
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