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2.如图所示是无锡拍客的四幅摄影作品,下列对图中光现象的解释错误的是(  )
A.图甲中,雪浪山紫色的薰衣草是因为薰衣草吸收了紫光
B.图乙中,蠡湖之光帆的倒影是光的反射现象
C.图丙中,太湖新城高楼的阴影是光的直线传播现象
D.图丁中,雨后新吴区万亩良田上空的彩虹是光的色散现象

分析 解答此题要从以下知识点入手:
①不透明物体的颜色是由反射的色光决定的;
②平面镜成像,成因是光的反射;
③光的直线传播,知道光在同一均匀介质中是沿直线传播的;
④光的折射现象.由物体发出的光透过不同介质时,会发生折射,使其色散改变光路.

解答 解:A、紫色的薰衣草反射了紫光,把其他的色光都吸收了,故A错误;
B、倒影,属于平面镜成像,是光的反射原理,故B正确;
C、阴影的形成是由于光沿直线传播,身体挡住了光而形成的.故C正确;
D、彩虹是由光的色散形成的,故D正确.
故选A.

点评 此题主要通过各种事例考查了学生对光的反射、光的直线传播、光的折射以及物体的颜色的理解.要注意这几种现象的本质,在日常生活中学习用所学知识解释有关现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图甲所示,是小明在装有沸水的烧杯中“探究某种固体物质熔化规律”的实验.图乙是根据实验数据描绘出的该固体物质温度随时间变化的图象.
(1)实验中,将试管放入烧杯的水中加热的好处是使固体受热均匀.由图乙可知,该固体是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)实验中,热从火焰传递给水,却不会反过来传递,说明能量的转移具有方向性.
(3)图乙中,物质在A点时具有的内能小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)在B点时的内能.
(4)小明认为物质在第6min至13min内与第13min至20min内吸收的热量相等,小丽认为物质在第6min至13min内比第13min至20min内吸收的热量略多些.其中小丽(选填“小明”或“小丽”)的想法更切合实际,理由是水的温度与环境温度的差越来越大,单位时间内热量散失越来越多.由于单位时间内水吸收的热量不变,所以用于升温的热量就越来越少.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.练太极拳是很好的强身健体运动,图甲姿势换成图乙姿势时,人对水平面的(  )
A.压力变大,压强不变B.压力变大,压强变大
C.压力不变,压强变小D.压力不变,压强变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.今年春节前夕气温骤降,珠海市民惊讶地发现下雨时夹杂着“冰粒”.纷纷拍照、拍视频发到网上.这种“冰粒”称为“霰”,是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华形成的,下落时来不及熔化(均填写物态变化名称),就以霰的形态出现.如果气温较高(选填“较高”或“较低”).就会以降雨的形式出现.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图,A、B、C三容器盛有同种液体,且液面相平,容器的底面积均为S,下列关于液体对容器底面的压力和容器对桌面的压强(  )
A.FA>FB>FC,pA>pB>pCB.FA>FB>FC,pA=pB=pC
C.FA=FB=FC,pA=pB=pCD.FA=FB=FC,pA>pB>pC

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.2014年6月2日在省城大明湖举行了端午节龙舟大赛.在划龙舟的过程中,下列说法正确的是(  )
A.以龙舟上的运动员为参照物,龙舟是运动的
B.桨往后划,龙舟前进,说明物体间力的作用是相互的
C.龙舟获得前进动力的施力物体是人
D.停止划桨后,龙舟会慢慢停下来,说明力是维持龙舟运动的原因

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内.待木块静止时,从杯中溢出600g水,木块受到的浮力是6N,木块的密度是0.6×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明使用天平和量筒测量金属块的密度时将天平放在水平桌面上,发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧,此时他应将平衡螺母向右调节,直至指针指在分度盘分中央刻度或作用摆动刻度相同(写出详细步骤)用调好的天平测金属块的质量时,砝码及游码的位置如图甲所示,则金属块的质量是32.4g;放入金属块前量筒内水的体积为10ml,放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示,则金属块的密度为1.62×103kg/m3.若金属块有磨损后,它的密度不变(填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图为“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.小明将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如表:
加热时间/min01234
温度/℃沙子2029374552
2022242628
(1)为比较不同物质吸热升温性质的不同,可采用以下两种方法:
①吸收相同的热量比较升高的温度;
②升高相同的温度比较吸收的热量.
本次实验采用的是方法①(①/②).
(2)分析数据可知:质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是沙子;若使两者升高相同的温度,水吸收的热量较多.
(3)根据数据分析,水的比热容大约是沙的比热容的4.5倍.

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