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物质世界多姿多彩,从浩瀚宇宙到微观世界,所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法,正确的是

A. 物质是由分子组成的,分子不能再分割

B. 纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒

C. 分子是由原子组成,各种原子都有相似的结构

D. 物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定,与分子力无关

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化复习题 题型:实验题

如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置.所用的器材有铁架台(底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等.

(1)实验中观察的对象是________.

(2)实验中观察到的现象是加热时________直接变成紫色的________,停止加热,锥形瓶内壁出现________.

(3)实验中碘发生的物态变化是________.

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科目:初中物理 来源:辽宁省营口市2018届九年级中考物理试卷 题型:填空题

小李家的电饭煲铭牌模糊不清,为了测其额定功率,他关掉家里其他所有用电器,让电饭煲正常工作1min,观察到家里标有3000r/(kW•h)的电能表转盘转了50转,则这段时间内电饭煲消耗的电能是_____J,其额定功率是_____W.1度电可供小李家中的4盏“220V 5W”的LED灯同时正常工作_____h。

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科目:初中物理 来源:沪科版八年级物理第十一章 小粒子与大宇宙复习题 题型:综合题

小明的妈妈在厨房炒辣椒时,在卧室的小明也能被“辣椒”呛的眼泪直流,这时妈妈为了尽快的消除空气的“辣味”,于是打开了家中的电扇,以加快空气的流通.

请你根据相关的物理知识,回答下列问题:

(1)为什么在卧室也能被“辣椒”呛的眼泪直流?

(2)电扇工作时发生什么样的能量转换?

(3)电扇与家庭中其它的用电器是如何连接的?

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科目:初中物理 来源:沪科版八年级物理第十一章 小粒子与大宇宙复习题 题型:填空题

夏日荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,这是________现象,说明分子在________;荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴.表明________.

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科目:初中物理 来源:沪科版八年级物理第十一章 小粒子与大宇宙复习题 题型:单选题

下列关于分子热运动知识说法正确的是

A. 阳光下,我们看到灰尘飞舞,这是属于扩散现象

B. 蓬松的棉花很容易被压缩,说明棉花分子间空隙很大

C. “破镜难圆”是因为玻璃的分子间引力小,破镜之间吸引不了,所以“难圆”

D. 分子间引力和斥力是同时存在的

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科目:初中物理 来源:辽宁省辽阳市2018届九年级中考物理试卷 题型:实验题

小玉在探究“电流与电阻的关系”的实验中,利用电压恒为6V的电源设计如图甲所示的电路。

(1)小玉将滑动变阻器的滑片移到最右端后,闭合开关S,电压表的指针_____(选填“几乎不动”或“偏转很大”)。电流表的示数如图乙所示为_____A,则滑动变阻器最大电阻为_____Ω.请你在连接错误的一条导线上画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。

(___)

(2)小玉分别把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻接入电路进行实验,为了完成这四次实验,应控制定值电阻两端电压至少为_____V。

(3)小玉用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R,利用原有电路,测量小灯泡的电阻。实验时,她调节滑动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数为2V,为使小灯泡正常发光,她应该向_____(选填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片。依据测量的数据,小玉绘制出如图丙所示的图象,她发现电流与电压不成正比,说明小灯泡灯丝的电阻随_____的变化而改变。根据丙图还可以求出小灯泡的额定功率_____W。

(4)完成上面实验后,小玉又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率,利用一个电压未知的电源和阻值为R0的定值电阻,设计了如图丁所示的电路。请完成下列实验步骤。

①闭合开关S1,开关S2接a接线柱,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为_____;

②闭合开关S1,开关S2接b接线柱,滑动变阻器的滑片_____(选填“向左移动”、“向右移动或“保持不动”),读出电压表示数为U1;再将开关S2接c接线柱,读出电压表的示数为U2;

③小灯泡额定功率的表达式P额=_____。

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科目:初中物理 来源:辽宁省辽阳市2018届九年级中考物理试卷 题型:填空题

如图所示实验装置,可用来探究通电时间相同时,电流通过导体产生的热量与____的关系。将装置接在电压为3V的电源上,通电2min,电流通过电阻R2产生的热量为____J。

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科目:初中物理 来源:山东省莱芜市2017届九年级中考物理试卷 题型:单选题

关于声现象,下列说法正确的是(  )

A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调一定是不同的

B. 课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声

C. 当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是在声源处减弱噪声

D. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的

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同步练习册答案