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如图所示,在探究电流做功与哪些因素有关的实验中,小电动机通过细线将砝码吊起.

(1)请将滑动变阻器接入电路中(要求连线不得交叉);
(2)若不计摩擦及损耗,则电流通过小电动机所做的功,与小电动机对______做的功相等;
(3)电流表和电压表的读数如图(甲)(乙)所示,则小电动机两端的电压是______V,电功率P=______W;
(4)若砝码的重力是10N,小电动机在5s内将砝码匀速提升0.4m,则它的机械功率P=______W;
(5)P与P的大小关系是P______P (选填“>”、“=”或“<”);造成这种情况的原因可能是______.(写出一条理由即可)
【答案】分析:(1)滑动变阻器连入电路时,四个接线柱,要一上一下的选择,不能都选上面,也不能都选下面;
(2)根据能量守恒的原理,如果不计摩擦及损耗,电流通过小电动机所做的功与小电动机克服物体重力所做的功相等;
(3)电压表和电流表读数时要看清选择的量程和对应的分度值,根据指针的位置读数;电功率等于电压和电流的乘积,即P=UI;
(4)电动机克服砝码的重力做功,功率等于做的功和所用时间的乘积,即P==
(5)比较电流对电动机的功率和电动砝码做功的功率,分析问题的原因.
解答:解:(1)将滑动变阻器连入电路,按就近原则,下面选择左端的接线柱连接在电压表的“15”接线柱上,如下图:

(2)根据能量守恒的原理,如果不计摩擦及损耗,电流通过小电动机所做的功与小电动机对物体(砝码)所做的功相等;
答:物体.
(3)甲图是电流表,选择的是0~0.6A量程,对应的分度值是0.02A,指针正好指在0.2A上,因此读数是0.2A;
乙图是电压表,选择的是0~15V量程,对应的分度值是0.5V,指针指在第9个小格上,因此读数是0.5V×9=4.5V;
因此电流做功的电功率是P=UI=4.5V×0.2A=0.9W.
答:电动机两端的电压是4.5V,电动机的电功率是0.9W.
(4)根据题意,电动机克服砝码重力做功的机械功率为:
P===0.8W
答:机械功率为0.8W
(5)比较发现,0.9W>0.8W,∴P>P,原因可能是测量的时间不准确,刻度尺测量的高度不准确等.
答:P>P,造成这种情况的原因可能是测量时间不准确.
点评:(1)滑动变阻器连入电路时串联,四个接线柱一上一下接入电路;
(2)电流做功的功率用P=UI计算,机械做功的功率用P=计算.
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科目:初中物理 来源: 题型:

21、如图所示,在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察
温度计的示数大小
来判断电流产生的热量的多少.
(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的,这是为了研究电流产生的热量与
电阻
的关系.

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如图所示,在探究电流与电阻关系的实验中,先把5Ω的电阻接入M、N之间,滑片P滑到某一位置,此时电流表的示数为0.6A;再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间,接下来请你完成实验.
分别换接10Ω和15Ω的电阻后,滑片P的调节方向要读取对应的电流表的示数,必须满足的条件实验结论

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17、如图所示,在探究电流与电阻关系的实验中,先把5Ω的电阻接入M、N之间,滑片P滑到某一位置,此时电流表的示数为0.6A;再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间,接下来请你完成实验.
(1)分别换接10Ω和15Ω的电阻后,滑片P应向
右(或b)
调节.
(2)要读取对应的电流表的示数,必须保持电压表示数为
3
V不变.
(3)实验结论是:
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比(或:电压一定,电阻越大导体中的电流越小)

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如图所示,在探究电流做功与哪些因素有关的实验中,小电动机通过细线将砝码吊起.
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(1)请将滑动变阻器接入电路中(要求连线不得交叉);
(2)若不计摩擦及损耗,则电流通过小电动机所做的功,与小电动机对
 
做的功相等;
(3)电流表和电压表的读数如图(甲)(乙)所示,则小电动机两端的电压是
 
V,电功率P=
 
W;
(4)若砝码的重力是10N,小电动机在5s内将砝码匀速提升0.4m,则它的机械功率P=
 
W;
(5)P与P的大小关系是P
 
P (选填“>”、“=”或“<”);造成这种情况的原因可能是
 
.(写出一条理由即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察
温度计示数
温度计示数
来判断电流产生的热量的多少.
(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的,这是为了研究电流产生的热量与
电阻
电阻
的关系.
(3)如果乙瓶中的示数升高得快,表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生热量越多.

实验次数 A1表示
数I/A
A2表示
数I/A
V1表示
数U/N
V2表示
数U/V
V表示
数U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 8 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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