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    【题目】如图，小灯泡上标有“8V 2W”的字样，电源电压12V，且保持不变。开关闭合时，电压表V1的示数是V，灯泡正常工作时的电阻为Ω，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的电阻是Ω，由于电路发生故障，发现两电压表的示数相同，且不为零，若这种现象的发生是由用电器引起的，则故障可能的原因是。

    【答案】12；32；16；L断路
    【解析】由图可知，灯泡和变阻器串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量灯泡电压。所以，开关闭合时，电压表V1的示数是12V，灯泡正常工作时的电阻为RL= UL2/PL= （8V）2/ 2W =32Ω，要使小灯泡正常发光，串联电路的电流为IL=PL/UL=2W/8V=0.25A，则滑动变阻器接入电路的电阻是R=U/I=（12V-8V）/0.25A=16Ω；由于电路发生故障，发现两电压表的示数相同，且不为零，若这种现象的发生是由用电器引起的，则故障可能的原因是L断路，因为L断路，电压表V2串联到电路中，测量电源电压。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解电功率的计算公式的相关知识，掌握计算电功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）计算电功率还可用公式：P=I2R和P= U2/R．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．
    （1）本实验中应该选择规格为的滑动变阻器；
    （2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
    （3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是 ． 连接电路后，闭合开关，发现移动滑片时，电流表示数变大而电压表示数在减小，出现这种现象的原因是。重新正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是；
    （4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在体育测试过程中，以下选项正确的是（ ）

    A. 跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量

    B. 小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道

    C. 小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s

    D. 1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

    实验小组

    钩码重G（N）

    动滑轮G′（N）

    拉力F（N）

    滑轮组的机械效率η

    1

    0.5

    0.4

    0.35

    47.6％

    2

    0.5

    0.4

    0.38

    43.9％

    3

    1

    0.6

    0.62

    53.8％

    4

    1

    0.8

    0.71

    46.9％

    5

    2

    0.6

    0.98

    68.0％

    6

    2

    0.8

    1.06

    62.9％


    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

    （1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
    （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的（ ）
    A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
    B.测拉力时没有使测力计匀速上升
    C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
    D.钩码被提升的高度不同
    （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议（要求写两点）:

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔分布着长短厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击下振动发声，小华发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，对照小华的发现及示意图，推理填空：

    （1）较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动________（填“快”或“慢”）；

    （2）上图的Ⅰ区是口琴的_________音区（填“高”、“中”或“低”）；

    （3）在同一孔处用不同的力度吹琴发生变化的是____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。

    操作步骤：

    （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；

    （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。

    （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。

    结论：当声源振动的_____比较大时，响度较大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】磁场的强弱可用磁感应强度（B表示，单位为特斯拉（T）。小华设计了磁感应强度测量仪，图示为其原理图。该仪器显示计由电流表改装，电源电压6V，定值电阻R。为40Ω，磁敏电阻RB在常温下的阻值随外加磁感应强度变化的对应关系如下表所示。求：

    磁感应强度B/T

    0

    0.04

    0.08

    0.12

    0.16

    0. 20

    磁敏电阻/Ω

    160

    180

    200

    230

    260

    290


    （1）当待测磁感应强度为0T时，磁敏电阻RB是Ω
    （2）用该测量仪测得某处的磁感应强度是0.08 T，电路中的电流是多少？
    （3）若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0.12W，则该处磁感应强度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA<mB ， 悬线与竖直方向的夹角α<β．
    （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐____，重力势能逐渐____．（选填“增大”或“减小”）
    （2）本实验中通过______反映小球撞击木块C前的动能大小．
    （3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论：．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．
    （4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论：．
    （5）本实验中用到了_____、_____这两个常用的物理实验思维方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】道路限速监控管理的一种方式是采用“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速即判为超速。

    (1)若一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，监测点A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“区间测速”时，这辆汽车在该路段会不会被判超速；(请通过计算进行说明)

    (2)若一辆货车以100km/h的速度匀速通过AB这段路程，则它需要多长时间？

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