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9.按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备”,下面是某十字路口的交通情况,回答以下与交通有关的科学问题:

(1)如图1是某十字路口的平面示意图.十字路口附近P处,有外墙为玻璃幂墙(可视为平面镜)的一大厦,其中MN侧面朝向西南方向.当过路行人观察到汽车在MN侧玻璃幕墙内所成的像正在向正西方向运动,则该车实际运行路线小车向北行驶到十字路口再向左转弯.
(2)如图2是十字路口处安装的监控摄像头,汽车经过十字路口时,它可以拍下违章行驶的汽车照片.A、B 是一辆汽车经过十字路口时,先后拍下的两张照片,可以看出汽车的行驶方向是靠近摄像头(“靠近”、“远离”).
(3)如图4,双黄线右侧的两个机动车道,每车道宽3.6米,一辆长为4.5米、宽为1.8米的轿车A,以54千米/时的速度,由南向北匀速行驶在左侧机动车道正中间.某时刻,在距离轿车前方S=22.5米的岔路口的C点,一辆长为1.8米的自行车,突然从非机动车道横穿过机动车道,不考虑轿车和自行车车速与方向变化,以及制动情况,自行车车速只有在小于2.5m/s或大于5.4m/s范围才能避免与轿车相撞.所以,行车应随时注意观察周围车辆,按照红绿灯信号要求,保障安全通行.

分析 (1)从玻璃外墙的表面光滑,光射到上面会发生镜面反射的角度回答问题;根据平面镜成像的特点进行分析.
(2)凸透镜成像的三种情况:
①U>2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,2f>V>f,应用于照相机和摄像头.
②2f>U>f时,凸透镜成倒立放大的实像,V>2f,应用于投影仪和幻灯机.
③U<f时,凸透镜成正立放大的虚像,应用于放大镜.
凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.
(3)①最小值的时候是自行车车速慢,自行车的车头刚好和汽车的车尾接触,那么汽车的速度是54km/h=15m\s,根据题意求出轿车行驶的距离,根据v=$\frac{s}{t}$求出来时间,再根据v=$\frac{s}{t}$求出自行车行驶的最小速度;
②最大值的时候是自行车车速快,自行车的车尾碰到汽车的车头,那么汽车的速度是54km/h=15m\s,行驶的距离是22.5m,根据v=$\frac{s}{t}$求出来时间,再根据题意求出自行车行驶的距离,根据v=$\frac{s}{t}$求出自行车行驶的最大速度.

解答 解:(1)玻璃外墙表面光滑,当太阳光照射到镜面上时发生镜面反射,光强度大,使用这种玻璃外墙会造成光污染;
根据平面镜成像的特点可知,图示如下图所示:

根据图示可知,小车向北行驶到十字路口再向左转弯.
(2)摄像头的镜头相当于凸透镜,U>2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,汽车的像越来越大,物距越来越小,所以汽车靠近摄像头.
(3)①最小值的时候是自行车车速慢,自行车的车头刚好和汽车的车尾接触,汽车行驶的距离s1=22.5m+4.5m=27m,
汽车行驶的时间t=$\frac{{s}_{1}}{{v}_{1}}$=$\frac{27m}{15m/s}$=1.8s,
自行车通过的路程s2=3.6m+0.9m=4.5m,
自行车行驶的最小速度:
v2=$\frac{{s}_{2}}{t}$=$\frac{4.5m}{1.8s}$=2.5m/s;
(2)最大值的时候是自行车车速快,自行车的车尾碰到汽车的车头,汽车行驶的距离s1′=22.5m,
汽车行驶的时间t′=$\frac{{s}_{1}^{′}}{{v}_{1}}$=$\frac{22.5m}{15m/s}$=1.5s,
自行车通过的路程s2′=3.6m+0.9m+1.8m+1.8m=8.1m,
自行车行驶的最大速度:
v2′=$\frac{{s}_{2}^{′}}{t′}$=$\frac{8.1m}{1.5s}$=5.4m/s.
故答案为:(1)小车向北行驶到十字路口再向左转弯;(2)靠近;(3)2.5m/s;5.4m/s.

点评 此题考查的是学生对平面镜的应用、凸透镜成像特点及其应用、速度计算公式的理解和掌握,是一道综合性很强的题目,难点在(3)弄清楚轿车和自行车行驶的路程是解决此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.一块砖长宽厚之比是24:12:5,将它用不同的方式放在水平地面上,它对地面最大压强为pmax,最小压强为pmin,则pmax:pmin(  )
A.24:5B.2:1C.12:5D.无法判定

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验时,进行了如下实验步骤:
a.把杠杆的中点支在支架上,这时发现杠杆左端高、右端低,则应该把杠杆的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡;
b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的个数和位置,使杠杆恢复平衡,记下两边的钩码的重,读出两边的力臂,获得一组实验数据;
c.改变力和力臂数值,再做两次实验;
d.算出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值,分析数据得出结论.
(1)请将步骤a补充完整;
(2)进行步骤a的主要目的是为了直接从杠杆上读出力臂的大小;
(3)步骤d得出的实验结论应该是F1l1=F2l2
(4)图甲的杠杆已调至水平平衡,在A点挂了两个相同钩码,则应在B点挂4个相同的钩码,才能使杠杆保持水平平衡;

(5)上述实验步骤c的目的是为了D;(只填代码)
A.减小摩擦对实验的影响               B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值,减小误差         D.获取多组数据,寻找普遍规律
(6)图乙所示,把弹簧测力计挂钩固定在C点,要使杠杆水平平衡,弹簧测力计向右上方拉(拉环固定在支架上)比竖直向上拉示数要大(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.图(a)所示的托盘天平使用时被测物体应放置在左盘(选填“左”或“右”).在图(b)中温度计的示数为3℃.在“验证凸透镜成像规律”实验中,光屏上能够接收到的像都是倒立的实像,若在图(c)所示位置时光屏上成一清晰的烛焰像,则该像一定是放大的(选填“放大”、“等大”或“缩小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验.
(1)实验中将通过观察所吸引大头针的个数判断磁性强弱;
(2)电路中滑动变阻器的作用有改变电流的大小;
(3)实验时发现无论如何改变电流,电磁铁总是不能吸引大头针,那么该电磁铁到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证是有磁性的.他们采用的方法可能是把小磁针放到螺旋管的下端,断电时,小磁针一端指南一端指北,闭合开关,如果小磁针发生偏转,说明有磁性.(写出一种即可)
(4)小王准备运用特定仪器测量A、B、C三点的磁性强弱,则他的假设是:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明做“测定小灯泡电功率”的实验时,连接的实物电路如图甲所示,电源电压为3V小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)用笔画线替代导线,将实物电路连接完整.
(2)碰接电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,则连接电路时存在的不规范或不妥当是:①连接电路时没有断开开关;②滑动变阻没移到最大阻值.
(3)小华闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,且电压表有示数,电流表示数始终为零,造成这种故障的原因可能是小灯泡断路.
(4)实验过程中,当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光,由图乙可知,此时电流表的示数为0.3A,小灯泡的额定功率为0.75W
(5)小明受此实验启发,想测定电动自行车上用作照明的LED(发光二极管)额定功率.在老师的帮助下通过实验得到该LED的电流电压图象如图丙所示,查阅资料知道该LED的额定电压为3V,结合图象可得该LED的额定功率为0.072W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,电源电压保持12V不变,滑动变阻器的滑片P滑动到中点时,电压表的示数为4V,电流表示数为0.4A,求:
(1)电阻R1的电阻值;
(2)滑动变阻器R2的最大阻值.
(3)滑片P从最左端移动到最右端的过程,R1消耗电功率的范围?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.实验探究:比较小灯泡的亮度.小明小组用标有“2.5V 0.3A”的小灯泡进行实验,实验记录与计算如下表:
电压U/V1.52.02.53.0
电流I/A0.220.260.300.36
功率P/W0.330.521.1
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光强烈发光
(1)根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,你可得出什么结论(请说出两点):
①小灯泡的额定功率是0.75W;②灯泡实际功率越大,灯泡越亮.
(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(3)如果还用上面的实验器材进行下一个的实验探究:测定小灯泡的额定功率,请你写出实验的主要步骤.
(4)小灯泡的额定功率是0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示是家用电冰箱的简化电路图,其中是压缩机用的电动机,L是电冰箱内的照明灯泡.灯泡L与电动机的连接是并联(选填“串联”或“并联”)的;冰箱门关闭时,与冰箱门相连的门控开关应是断开(选填“断开”或“闭合”)的.

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