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在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率?”小青,小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案.

(1)小青:用伏安法测额定电压已知小灯泡的电功率,根据图1中所给元件,用笔画线(不能交叉)在答题卡图上连接实物电路,并完成:
a.实验原理    ;b.实验前,滑动变阻器滑片P应移至   端.c.当测量小灯泡额定功率时,应注意观察     表,并移动滑动变阻器滑片P,使                如图2所示,灯泡正常发光时电流表示数为    A.
(2)小宁:在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率,除电能表,电炉等器材外,还需要的测量工具是:   测量时关闭其它用电器,只让电炉单独工作,需要测量的物理量有                                         
(1)P=UI;A;电压;并移动滑动变阻器滑片P,电压表的示数等于灯泡的额定电压;0.5;
(2)秒表;电能表表盘转动的圈数;电炉通电时间.

试题分析:(1)测量小灯泡的电功率的时候,电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表串联.电压表并联在灯泡两端;实验前,为防止发生短路,滑动变阻器的滑片要滑到阻值最大处,滑片滑动过程中,要注意电压表的示数,直到电压表的示数等于灯泡的额定电压,此时,读出电流表的示数,根据公式P=UI可求灯泡的电功率;
(2)根据公式P=可知,只要直到消耗的电能和工作时间即可,消耗的电能可以从电能表显示的示数读出,时间可以用秒表来测量
(1)从正极开始依次连接开关、滑动变阻器、灯泡、电流表,回到负极,电压表并联在灯泡的两端,如图:

测量电功率的实验原理是P=UI;实验前,滑动变阻器滑片P应移至A端;当测量小灯泡额定功率时,应注意观察电压表的示数,并移动滑动变阻器滑片P,使电压表的示数等于灯泡的额定电压;如图2所示,电流表的量程为0﹣0.6A;所以灯泡正常发光时电流表示数为0.5A;
(2)在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率,除电能表,电炉等器材外,还需要的测量工具是秒表;测量时关闭其它用电器,只让电炉单独工作,根据公式P=可知,需要测量的物理量有电能表表盘转动的圈数和电炉通电时间
点评:本题考查电功率的测量实验,实验过程中一定要注意电流表、电压表的量程和滑动变阻器的滑片位置,还要知道电能表的读数方法,难点是连接实物图,这也是整个初中物理的难点
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电压表和电流表、开关和导线。如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路。

(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整。
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是              
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应观察            (选填序号)。
A.小灯泡亮度           B.电压表示数   
C.电流表示数           D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向        端移动(选填“A”或“B" )。当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是       W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“测定小灯泡的额定功率”的实验时,
(1)已知小灯泡额定电压是3.8V,额定功率小于1.9W,实验器材如图所示,请你用笔画线代替导线连接好电路。

(2)某同学在连接滑动变阻器时,由于接线错误而使滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度。请你判断该同学是如何连接的?(提示:有两种可能)
(3)在正确连接电路后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时,电流表指针所指位置如图所示。其读数为      A,小灯泡的额定功率是          W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明利用如图甲所示电路测量小灯泡的功率.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω左右.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、滑动变阻器(20Ω 0.5A)、开关各一个,导线若干.
(1)小明测量小灯泡的额定功率,发现灯泡正常发光时电压表示数正常,而电流表示数很小,如图乙所示,则电路连接存在的问题是                
(2)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图丙,则小灯泡的额定功率为      w.在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比     .(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生        (选填物态变化名称)而变细,消耗的实际功率变    的缘故(选填“大”、“小”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

图甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请你根据电路要求用笔画线代替导线,帮他在图甲中完成实物电路的连接。

(2)小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V,电流表的读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是______W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某学习小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压6V不变,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω。
  
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)某次实验时,电压表示数如图乙所示,则此时滑动变阻器两端的电压为     V;如果要使小灯泡正常发光,变阻器的滑片P应该向   (选填“A”或“B”)端移动。
(3)小菁同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定电功率是       W。
(4)某同学实验中电流表和电压表指针偏转情况如图所示,其中某电表指针示数不妥,其原因是                  。(要说明表的名称)

(5)在实验中,小张同学发现当小灯泡两端电压减小时,它的亮度随之减弱,测量出的小灯泡电阻也相应减小,导致这变化的合理解释是       
A.导体电阻与通过导体的电流成正比
B.根据欧姆定律,电流一定时,导体的电阻与电压成正比
C.电压减小时,通过小灯泡的电流不变,电阻变小
D.电压减小时,小灯泡亮度变暗,温度降低,电阻变小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(2013?陆川县一模)某班同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时电路如图所示,所用电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V.

(1)甲同学碰接电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,则连接电路时存在的不规范或不妥当是:                                                     .(举一种情况)
(2)乙同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是    (选填字母序号)
A.检查电路是否断路 
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(3)丙同学闭合开关时,发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处,这是由于电压表的         了.
(4)丁同学按电路图连接成实物图后,闭合开关,发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转,则电路故障原因可能是小灯泡     ;故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向    (填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V;接着丁同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是   W.该图象不是直线,主要原因是                    
(5)戊同学想换用其他规格的小灯泡再做该实验,但他却操作有误,在未断开开关的情况下,直接将小灯泡从灯座上拔出,那么拔出后电压表、电流表的示数变化情况是:                                        
(6)实验时,电压表的示数为U,电流表的示数为I,己同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率.若考虑电表的电阻对测量的影响,则电功率的测量结果与真实值相比偏    (选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时,选取的电源为三节新干电池,使用的小灯泡额定电压为2.5伏。

(1)电路连接完成后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电压表没有示数,电流表指针有明显的偏转,他们分析电路故障原因可能是(    )
A.小灯泡断路           B.小灯泡短路          C.滑动变阻器断路
(2)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端电压为         V;
(3)在(2)的基础上,若要使小灯泡正常发光,他们应将图甲中滑片P    (选填“A”或“B”)端移动;
(4)他们移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图像,根据图像信息,可知小灯泡的额定功率是         W;
(5)一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,电路其他部分不改变,他还可以完成的探究实验是(  )
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电压的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定小灯泡额定功率”实验中,小华同学用如图所示的实验器材进行了实验,其中电源电压保持6V不变,小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。
 
(1)请用铅笔画线代替导线,在答题纸上将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉)。
(2)小华实验中,移动滑片P到某处,发现电压表的示数为3V,为了能测量小灯泡的额定功率,他将滑片P向    左(选填“左”或“右”)端滑动,直到电压表的示数为3.8V时,观察电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为  0.4A,小灯泡的额定功率为   1.52W。
 
(3)小华想:滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流   ,它两端电压   ,(选填“变大”“变小”或“不变”)它消耗的功率是增大还是减小呢?小华为了探究这个问题,将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻,电压表和变阻器并联,经过仔细认真地实验,她记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据,并计算出了相应的电功率,如表所示。分析表中数据,写出小华能得到的结论:    当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的电功率也随之增大
(4)就“变阻器功率”的探究,你认为小华收集的数据是否充分   ?请说明理由    
实验序号
1
2
3
4
5
电流I/A
0.5
0.44
0.4
0.36
0.3
电压U/V
0.5
0.8
1.0
1.2
1.5
电功率P/W
0.25
0.35
0.40
0.43
0.45

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