[题目]坐在温馨的物理考场.仔细想想:你平时走路的步幅约为50 .上体育课时你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位). 一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10-8 m＝ nm. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】坐在温馨的物理考场，仔细想想:你平时走路的步幅约为50____，上体育课时你跑100m所需时间约为16____ (填上合适的物理量单位). 一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10-8 m＝____nm。

【答案】cm s 90

【解析】试题分析：平时走路的步幅约为0.5m=50cm，100m跑步的速度大约为8m/s，所以，上体育课时你跑100m所需时间约为16s；1m=109nm，一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10-8 m＝

9×10-8×109nm =90nm。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定。请按以下要求设计游览路线：

（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲中用笔画线画出游览路线；

（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线。

由此联想到我们所学的电路知识。现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？

【设计实验与进行实验】

请在图所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号。

【评估】

（1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮。请在表格中填写简单的检修方法。

故障现象	可能原因	检修方法
灯泡不亮	示例：灯泡的灯丝断了	换灯泡
	电路中的导线断了
	电池没电了

（2）如图所示，它们的电路连接情况不可见。闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭。不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图9所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

（1）该实验需要测量的物理量是和。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。

（3）请根据图中的信息可得知AB、BC段的速度分别为vAB= m/s；vBC= m/s。

（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越，是在做运动。

（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了c点后才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（选填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】关于温度、热量、内能，下列说法正确的是( )

A．内能小的物体也可以将热量传递给内能大的物体。

B．物体的内能与温度有关，温度不变，则物体的内能就不变。

C．物体的温度越高，含有的热量越多。

D．物体吸收了热量，它的温度一定升高。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】（8分）自动饮水机已经普遍用于车站、学校等公共场所，它的简化电路图如图所示，电热丝电阻分别为R1、R2，请根据说明书提供的信息计算（水的密度ρ水=1×103 kg/m3，水的比热容C水=4.2×103 J/kg℃）

饮水机参数

热水温度：≥90 ℃

热胆容积：2 L

额定功率：1000 W

保温功率：40 W

额定电压：220 V

频率：50 Hz

（1）如果饮水机处在“加热”状态正常工作时，电热丝所产生的热量有80%被水吸收，饮水机的热胆装满水，水温由20℃加热到90℃，需用多长时间？

(2)开关断开时，饮水机处于状态（填“加热”或“保温”）。

（3）电阻丝R1的阻值。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。

（1）如图甲所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是_____，此时从小孔中看见的（选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；

（2）如图乙所示是自制的一只正方体魔术箱，表演时把一枚硬币从空箱顶端的投币口投入，结果硬币不见了．原来魔术箱中有一块______，它与箱底的夹角为度。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是。

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，（填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于。