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如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是


  1. A.
    两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高
  2. B.
    两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
  3. C.
    两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多
  4. D.
    两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大
D
分析:从题中知:重物的质量相同,两次拉绳的速度相等,重物上升的高度相同,滑轮相同.
先根据W=Fs求出小明的拉力所做的功W与W;再由η=求出机械效率;最后根据P=Fv比较功率的大小.
解答:
(1)小明的拉力是用来克服物体与动滑轮的重力做功,因为物体重力相等,滑轮相同,上升的高度相同,所以两次做功相等;
(2)由W=Gh知,两次所做的有用功相等,所以机械效率相等;
(3)因为甲图中有3段绳子拉着动滑轮所以F=(G+G);乙图中有2段绳子拉着动滑轮,所以F=(G+G);
F<F,V=V,根据P=Fv得P<P
故选D.
点评:考查了功、功率、机械效率的计算,特别注意滑轮组的使用方法,滑轮组省力但不省功,机械效率等于有用功与总功的比值.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是(  )
A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明用两个完全相同的木块探究摩擦力的大小与什么因素有关.操作过程如下:

(1)为了测量摩擦力的大小,小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)比较甲、乙两次的实验数据,说明接触面粗糙程度相同时,
压力
压力
越大,摩擦力越大.
(3)小明将木块锯掉一部分后继续实验(如丙图所示).比较乙、丙两次的实验数据,得出摩擦力随接触面积的减小而减小的错误结论,其原因是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(4)在丙图实验过程中,如果将拉力F3逐渐增大,则该木块所受摩擦力的大小将
不变
不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是(  )
A.两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高
B.两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多
D.两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大
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科目:初中物理 来源:2006-2007学年重庆一中九年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是( )

A.两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高
B.两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多
D.两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大

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科目:初中物理 来源:2007年重庆市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是( )

A.两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高
B.两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多
D.两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大

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