[题目]如图所示.甲是探究动能的大小与什么因素有关“的实验装置.实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下.碰到同一木块上．乙是研究阻力对物体运动的影响“的实验装置.实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下.在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题: (1)甲实验的目的是探究钢球动能大小与的关系,实验时.它是通过观察 .从而判断处� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，甲是探究”动能的大小与什么因素有关“的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是研究”阻力对物体运动的影响“的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能大小与________的关系；实验时，它是通过观察________，从而判断处钢球动能的大小与什么因素有关．

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始________相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的________来判断小车在不同的水平面受到________的大小．

（3）上面两个实验共同用到的物理问题常用的探究方法有________．（只需说出一个）

【答案】速度木块被推动的距离速度距离阻力控制变量法

【解析】

（1）掌握转换法在实验中的应用，实验甲中通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小；

（2）在探究阻力对物体运动的影响实验中，为使小车到达水平面的速度相同，应使小车从斜面的同一高度由静止滑下；

（3）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。

（1）实验时，通过观察木块B被推动的距离来判断钢球动能的大小；

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小。

（3）图中的实验用到的方法有控制变量法和转换法。

故答案为：（1）速度；木块被推动的距离；（2）速度；距离；阻力；（3）控制变量法。

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（1）组装如图的实验装置时，需要按照_______（填“自上而下”或“自下而上”）的组装顺序．

（2）在实验中的加热方式为_______，是为了使固体粉末受热_______．（填“均匀”或“不均匀”）．

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(1)分析比较图(a) 与(b),可以得出的初步结论是:当物体沿着光滑斜面匀速向上滑动时，__________。

(2)分析比较图(a)与(c)，可以得出的初步结论是:当物体沿着光滑斜面匀速向上滑动时，__________。

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