精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】图甲是某款电热水龙头,即开即热、冷热兼用。图乙是它的原理电路,R1R2为电热丝,通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间切换。有关参数如下表.不考虑温度对电阻丝的影响,请回答下列问题:

(1)开关置于2时,电路中的电流是多大?

(2)水龙头放热水时,正常工作60 s,消耗的电能是多少?

(3)R2的电阻是多大?

【答案】(1)10 A;(2)1.8×105J.(3)60.5 Ω.

【解析】

(1)由图乙知道,当开关置于2时,电路中只有电阻R1;当开关置于3时,R1R2 并联;由电阻的并联规律知道,并联的总电阻小于其中任一电阻,所以当开关置于2时电路中电阻较大,由P=U2/R知道,此时电路消耗的功率较小,即此时放出的是温水;功率是P温水=2200W,由P=UI知道,此时电路中的电流是:I温水=P温水/U=2200W/220V=10A;

(2)P=UI知道,水龙头放热水时,正常工作60s,消耗的电能是:

W=Pt=3000W×60s=1.8×105 J;

(3)由图知道,加热状态下,电阻R1R2 并联,由于电路的总功率等于各电阻消耗功率之和,所以,此时R2消耗的电功率是:P2 =P-P=3000W-2200W=800W,由P=U2/R知道,R2 的电阻是:R2 =U2/P2=(220V)2/800W=60.5Ω。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一种半导体材料的电阻值随着光照射强度的变化而明显改变,用这种材料制作的电阻称为光敏电阻.物理学上用光强这个物理量来表示光强弱的程度,符号为,国际单位为坎德拉,某光敏电阻的阻值与光强之间的一组实验数据如下表所:

(1)分析上表数据,根据光敏电阻的阻值随光强变化的规律,填写表格空格处的电阻_____-,并归纳出光敏电阻的阻值随光强变化的关系式为________

(2)小明将该光敏电阻、电流表(量程为)、电压表(量程为)、开关、滑动变阻器.(最大阻值为)和电压恒为的电源组成如图所示的电路,闭合开关,调节滑动变阻器使电流表的示数为时,电压表的示数为,此时,光敏电阻所在处的光强为多大___________

(3)在上述电路中,随着电阻的变化,电流可能会超过电流表的量程,滑动变阻器两端的电压可能会超过电压表的量程.若光敏电阻处的光强在范围内,为保证不超过电表量程,求出滑动变阻器允许连入电路的阻值范围_______________

(4)若用该光敏电阻制作成如图所示的电磁继电器来控制路灯,要求当光照减弱到一定光强时,电磁继电器能接通路灯,则路灯所在电路的触点应安装在衔铁的________上方/下方).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为测定动滑轮机械效率的示意图。用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升至B位置,同时弹簧测力计从图中的A’位置匀速竖直上升至B’位置,在此过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图所示。请根据所做实验进行分析(g=10N/kg):

(1)弹簧测力计的示数为_____N,拉力F所做的功为____J。

(2)动滑轮的机械效率约为____。(结果保留一位小数)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是某同学探究影响压力作用效果的因素的实验,下列关于本实验的说法中不正确的是

A. 甲乙对比说明,受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

B. 乙丙对比说明,重力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

C. 三次实验通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果的大小

D. 本实验探究用到的科学方法是控制变量法和转换法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。利用该装置探究液体内部压强特点。

1)该实验装置此时_____(选填"是”或“不是”)连通器。

2)在两侧倒入不同深度的水(如图所示),通过观察橡皮膜向_____(选填“左”或"右”)侧发生形变可以判断橡皮膜右侧水的压强较大。

3)向左侧水中加盐并慢慢搅拌,液面静止后可以观察到橡皮膜的形变程度变_____(选填“大”或“小”),说明橡皮膜左右两侧压强差变_____(选填“大”或“小”),从而说明液体内部压强大小还与_____有关。(忽略加盐后水位的变化)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示把凉牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图象如图所示,下列说法中不正确的是

A. 水和牛奶最后温度相同

B. 水的温度变化比牛奶小

C. 甲是水温度变化图象

D. 牛奶温度变化比水慢

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究杠杆的平衡条件实验中,所用的实验器材有:杠杆(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,把杠杆的_____支在支架上,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于_____(选填平衡不平衡)状态。

(2)实验时调节杠杆两端的_____,使杠杆在_____位置平衡,主要是为了_____,因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往_____(选填)调。开始实验时,在杠杆两侧挂上钩码,需要改变钩码的_____,使杠杆重新平衡。

(3)杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆点处挂上2个钩码,做为动力点处挂上1个钩码,做为阻力,杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂l1l2,计算后便得出杠杆的平衡条件是:F1l1=F2l2,但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的,理由是_____

(4)接着,小明提出新的探究问题:若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,以弹簧测力计的拉力为动力,钩码重力为阻力,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F'1×l'1总是大于F'2×l'2,其原因主要是_____作用的影响。

(5)实验中,用装置图的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为_____

A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合

C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小丽同学用焦距为 10cm 的凸透镜做探究凸透镜成像的规律实验:

1)实验前,应调节烛焰、凸透镜与光屏中心,使它们在____上。

2)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时,在光屏上可得到一个清晰的倒立、_____的实像,若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至_____cm 刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。 若实验中用手遮住凸透镜的一半,则光屏上____出现完整的像。(选填不能

3)如图乙所示,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在____(选填ABC)处能观察到蜡烛的像,像是图丙中的____(选填“1”“2”“3”“4”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究光的折射规律时发现:当光由空气沿半圆玻璃砖边缘垂直入圆心处发生反射和折射时不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况,如图15所示,老师告诉他这是光的全反射现象。课后,小查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表:

入射角

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

表中数据说明

(1)光从玻璃斜射向空气时,折射角、反射能量随着入射角的增大而 ,当入射角达到    °时,反射能量达到100%,就发生了全反射现象。

(2)根据光路可逆原理,当光从空气斜射向玻璃时,折射角 入射角(填大于等于小于)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案