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17.正方体物块重0.2N,静止在水平桌面上,则物块对水平桌面的压力为0.2N.用刻度尺测量物块的边长为2.00cm,物块对水平桌面的压强大小为500Pa.如果把正方体物块沿竖直方向切去一半,则剩下的一半对水平桌面的压强大小为500Pa.

分析 物体对桌面的压力等于物体本身的重力;
求出正方体底面面积,然后根据公式p=$\frac{F}{S}$可求对桌面的压强;
沿竖直方向切去一半,压力减半,接触面积减半,根据公式p=$\frac{F}{S}$可求剩余部分对桌面的压强.

解答 解:物块对水平桌面的压力F=G=0.2N;
物块对桌面的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.2N}{0.02m×0.02m}$=500Pa;
把正方体物块沿竖直方向切去一半,物块对桌面的压力减半,与桌面的接触面积减半,
剩余部分对桌面的压强p′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{\frac{F}{2}}{\frac{S}{2}}$=$\frac{F}{S}$=500Pa;
故答案为:0.2;500;500.

点评 本题考查了压力和压强的计算等,关键是公式的应用,要知道在水平地面上压力等于物体本身重力,切去一半后,压力减半,接触面积减半,压强不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.作出图中木块对斜面的压力F的示意图.

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8.高压锅的锅盖中间有一排气孔,上面套着限压阀将排气孔堵住,当加热高压锅(锅内有水),锅内气体压强增加到一定程度时,气体就会把限压阀顶起来,蒸气即可从排气孔排出锅外,这样就不会因为锅内压强过大而造成爆炸.已知限压阀的质量为100.8g,排气孔的面积为7mm2).求锅内气体的压强最大可达多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.小伟同学参加军训时,体检称得他的质量为50kg,当他立正时,他对水平地面的压力大小为490N;当他正步走时,他对水平地面的压强将增大(填“增大”、“不变”或“减小”g取10N/Kg).

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12.“神舟”系列飞船的成功,标志着我国航天事业进入了一个新的篇章.航天员把笔带到太空其质量不变(选填“变大”、“变小”或“不变”),其重力将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”).飞船绕地球运行过程中,受(选填“受”、“不受”)力的作用.

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2.小明通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的钩码(如图所示),钩码的运动状态与测力计的读数记录如表所示:
实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数/N
1匀速向上运动3.0
2匀速向下运动3.0
3加速向上运动4.5
4加速向下运动2.3
5减速向上运动2.4
6减速向下运动3.8
(1)由第1、第2两次实验可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力等于(大于/等于/小于)钩码重力.由第3、第6两次实验可知,钩码在加速向上或减速向下运动时,弹簧测力计对钩码的拉力大于(大于/等于/小于)重力.
由第4、第5两次实验可知,钩码在加速向下或减速向上运动时,弹簧测力计对钩码的拉力小于(大于/等于/小于)重力.
(2)小明站在体重计上静止时,体重计的示数为550N.当小明从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止.据(1)中结论可知体重计的示数变化是C
A.一直小于550N,但最后等于550N
B.一直大于550N,但最后等于550N
C.先小于550N,后大于550N,最后等于550N
D.先大于550N,后小于5 50N,最后等于550N.

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9.图中所示物体A的长度为38.7mm.

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6.某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值.
(1)图(a)是按l:1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线,注射器的最大可读容积为20cm3
用刻度尺测量注射器全部刻度线的总长为10.00cm,可算得活塞的横截面积为2cm2
(2)实验时,小华把注射器的活塞推至注射器底端然后用橡皮帽封住注射器的小孔,这样做的目的是排尽注射器中的空气;按图(b) 所示安装好器材,水平向右慢慢地拉动注射器筒,当弹簧测力计的示数增大到F=33N时,注射器中的活塞刚开始滑动,则测得大气压值p=1.25×105Pa.
(3)实验时,若筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值偏小(偏大/不变/偏小);若活塞与注射器内壁间的摩擦较大,将导致测得的大气压值偏大(偏大/不变/偏小).

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7.为了探究蒸发快慢与气流的关系,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:甲样多的水,倒在碟子里干得快,装在瓶子里干得慢.
乙:同样湿的衣服挂在有风的地方干得快,挂在没风的地方干得慢.
丙:晒粮食时,把粮食放在向阳的地方干得快.
丁:将手伸入水后取出来判断风向.
你认为能说明蒸发快慢与气流有关的实验是乙丁.
其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流的关系,但但也可说明一定的道理.
在科学探究中,研究方法是非常重要的,在初中物理中就涉及到许多常用的研究方法.请你阅读下面的材料,然后回答问题.
保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三组同学各自做了研究实验.如图所示是他们所做实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)观察如图,回答下列问题:

(l)这三组实验中,研究方法正确的是哪两组?AC.
(2)研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的?
答:液体的温度越高和液体表面空气流动越快,蒸发加快.
(3)研究方法正确的小组所用的研究方法是什么?控制变量法.

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