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【题目】所示的电路中,电源两端的电压一定,开关S1、S2均闭合。如果使电压表和电流表的示数均减小,则下列操作一定可行的是

A.滑动变阻器的滑片P向右移

B.滑动变阻器的滑片P不动,断开开关S2

C.滑动变阻器的滑片P向左移

D.滑动变阻器的滑片P不动,断开开关S1

【答案】B

【解析】

试题分析:由电路图可知,当开关S1、S2均闭合时,电路为滑动变阻器的基本电路,电流表测电路中的电流,电压表测电源电压.

AC、无论向左移动滑片,还是向右移动滑片,电压表的示数均不发生改变,故AC不符合题意;

B、若滑动变阻器的滑片P不动,断开开关S2,滑动变阻器和定值电阻是串联的,故电路中的总电阻变大,则电路中的电流减小,即电流表的示数变小;电压表测量滑动变阻器两端的电压,由于串联电路两端电压等于各部分电压之和,因此电压表的示数变小,故B符合题意;

D、滑动变阻器的滑片P不动,断开开关S1,整个电路断路,并且电压表的正负接线柱不能与电源两极相连,故电流表和电压表示数均为零.故D不符合题意.

故选B.

练习册系列答案
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,将木板放置在木板表面上,木板保持静止,装置如图所示.
(1)拉动木块前,应将测力计沿方向(选填“水平”或“竖直”)放置,然后进行调零.实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等,则应满足的主要条件是:木块放在水平面上,拉动木块时,木块应处于运动状态,拉力方向水平;
(2)为了研究滑动摩擦力力与接触面粗糙程度关系,应该控制不变.在图中木块上再叠放另一个木块,分析对比叠放另一木块与不叠放另一木块两种情况所对应的数据,是为了验证滑动摩擦力与的关系;
(3)实际实验过程时,发现弹簧测力计的示数不容易稳定且弹簧测力计是运动的读数不便,为了使得较稳定且方便读数示数,你的合理建议是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,这是物理兴趣小组设计的汽车转向指示灯电路模型,电路中电源电压恒为6V,指示灯的规格均为“6V 3W”,R0为定值电阻,电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计.当转向开关与触点“2和3”刚接通时,电磁铁中有电流通过,右转指示灯发光较暗,接着,衔铁被吸下,触点A与B接通,电磁铁和电阻R0被短路,右转指示灯发光较亮,此时,由于电磁铁中没有电流通过,衔铁被弹簧拉上去,触点A与B分离,电磁铁中又有电流通过,随后电磁铁又将衔铁吸下,如此循环,右转指示灯会较暗、较亮交替闪烁.

当开关与触点“2和3”接通时,右转向指示灯两端实际电压变化规律如乙图所示.已知右转向灯发光较暗时,其两端实际电压为Ux,其消耗的实际功率为额定功率的4%,不考虑指示灯电阻随温度的变化

(1)右转向灯发光较亮时,触点A和触点B的状态是________(填“接通”或“断开”)

(2)右转向灯发光较暗时,消耗的实际功率是________W,指示灯两端的实际电压Ux=________V.

(3)右转向灯交替工作6s,其消耗的电能是________J

(4)定值电阻R0的大小是________Ω

(5)开关与触点“2和3”接通时,若电阻R0断路了,此时右转向指示灯的状态是________________(填“持续发光”、“交替发光”或“熄灭”)

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【题目】某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.
(1)由图乙图象可得出的结论是 . 当在两根橡皮筋上分别都悬挂重力为4N的物体时,橡皮筋A的伸长量为cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计,则用橡皮筋制成的测力计量程大;用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高.(选填“A”或“B”)
(3)实验完成后,同学们提出若将两橡皮筋并列起来制成测力计,如图丙所示,则其量程为 . (填选项)
A.0﹣25N
B.0﹣5N
C.0﹣12.5N
D.0﹣22.5N.

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【题目】下面选项跟互联网无关的是

A. WiFi B. QQ聊天 C. 摇微信 D. 飞鸽传书

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】调制器的作用是

A. 产生高频电流 B. 产生低频电流

C. 将高频电磁波变成载波 D. 产生音频电流

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【题目】如图是某同学放在水平课桌上的一摞书,下列关于取书的说法中正确的是(
A.缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力
B.缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力
C.非常迅速地将甲书或乙书水平抽出,它们上面的书都会倒
D.非常迅速地将甲书或乙书水平抽出,它们上面的书都不会倒

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【题目】小帆在练习使用弹簧测力计(以下简称测力计)测物体重力时,她先将测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,测力计的指针位置如图甲所示.
(1)此测力计的量程是O~N.若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上,静止后,测力计的示数应3N(大于/等于/小于).
(2)在老师的指导下,小帆调整好了测力计,将某物体悬挂好,物体静止后,指针指在如图乙所示的位置,则此物体的重力G=N.
(3)老师强调:“只有当物体静止或匀速直线运 动时才能读数.”请你解释其中的原因:

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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是

(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码 个.

(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变),其原因是

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