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(3分)如图所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景,究竟谁分得的萝卜重,德州市育红中学的三位同学提出了自己的猜想:甲认为:猴子胜利了;乙认为:兔子胜利了;丙认为:猴子和兔子谁也没有沾光.到底谁的猜想正确呢?

(1)为此,同学们设计了如图所示的实验,根据该实验现象,可以判断猜想正确的同学是            (选填“甲”、“乙”或“丙”).

(2)根据实验,同学们还得出结论:
只要满足“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”,杠杆就能平衡.
a.你认为这个结论是的          .(选填“正确”或“错误”)
b.如何用下图的装置来验证你的观点?
答:                                                          .
(1)甲;(2)错误,用弹簧测力计斜向下拉,比较“动力×动力作用点到支点的距离与阻力×阻力作用点到支点的距离”的大小。

试题分析:(1)杠杆的平衡条件是动力乘动力臂等于阻力乘以阻力臂,由图26可知,符合题意的是甲图;(2)杠杆的平衡条件是动力乘动力臂等于阻力乘以阻力臂,故结论“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”是错误的;同学们得出该错误的结论的原因是弹簧测力计的拉力方向与杠杆垂直,此时力臂的大小等于支点到力的作用点的距离,故为了验证杠杆的平衡条件,应用弹簧测力计斜向下拉,比较“动力×动力作用点到支点的距离与阻力×阻力作用点到支点的距离”的大小。
练习册系列答案
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(1)根据题中所给出的滑轮,请在图甲中用划线方法画出绕法.(要求所给的滑轮都利用)
(2)请把如图乙电路元件接入照明电路中,且符合安全用电原则.(要求保险盒与三孔插座相连

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示工具在使用时,属于费力杠杆的是

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如图所示,用甲、乙两种装置分别将重1N的物体匀速提升相同的高度,滑轮重0.2 N. 不计摩擦和绳重,所用的拉力分别是F和F, 机械效率分别是η和η,则
A.F>FB.F=F. C.ηD.η

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

(8分)如图甲所示,滑轮组在竖直向上的拉力F作用下,将重为105N的物体匀速提起,在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。

(1)计算物体上升的速度。
(2)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是________,并列式计算出该物理量。
(3)计算滑轮组提升该重物时的机械效率。

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如图所示,足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态。在支点O的两边分别有做相同匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车,当重为4N的甲车位于支点右边距支点3m处时,为保持木板平衡,重为6N的乙车应在支点左边距支点               m处,如果甲车速度为0.15m/s,则乙车的速度应为       m/s才能保持木板平衡始终不能被破坏。(车未到支点O前)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂L1和动力F1的数据,并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像,如图所示。请根据图像推算,当L1为0.1m时,F1    N。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在下图的装置中,重为20 牛的物体A处于静止状态(轴中摩擦不计),拉力F1的大小为______牛;若物体A被匀速提高2米,则拉力F1所做的功_______焦,在这过程中物体A的重力势能________(选填“增大”或“不变”或“减小”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,滑轮________是定滑轮(选填“A”或“B”);若物体所受重力均为20牛,不计摩擦和滑轮重力,分别用力F1、F2匀速提起物体时,力F2的大小为________牛,物体的机械能________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

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