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【题目】以下是我们生活中可以见到的几种现象:撑杆跳高运动员将撑杆压弯;篮球撞在篮球板上被弹回;将橡皮泥捏成各种小动物;苹果受重力作用加速下落。在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是( )

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

【答案】D

【解析】力的作用效果:力改变物体的形状;力改变物体的运动状态。

撑杆跳高运动员将撑杆压弯,力改变了物体的形状;

篮球撞在篮球板上被弹回,力改变了物体的运动状态;

将橡皮泥捏成各种小动物,力改变了物体的形状;

苹果受重力作用加速下落,力改变了物体的运动状态;

因为受力而改变运动状态的是②④,故选D。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究声音的特征.

1)为了探究声调与什么因素有关,小明设计了上面几个实验,如图所示,你认为能够完成目的是 ,通过探究可知,音调是由发音体振动的 决定的.

2)在敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声的同时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的 产生的;用力越大,听到的鼓声越响,表明鼓面的 越大,鼓声的响度越大.

3)将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到 (选填钢尺桌面被拍打)振动发出的声音.若改用更大的力拨动钢尺,则听到的声音的 (选填音调音色响度)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于

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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:_____________________________

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮传递拉力,并通过调整_____________来改变F1F2的大小。

(3)保持F1F2相等,用手将小车扭转到图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则

A. B一定带正电,C带负电 B. B一定不带电,C带正电

C. B可能不带电,C带负电 D. B可能带正电,C带正电

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【题目】对于图中所示的四幅图,下列说法中正确的是( )

A.甲图中软木塞飞出时,管内水蒸气的内能增加

B.乙图中两个压紧的铅块能吊起重物,主要是因为分子间存在引力

C.丙图中迅速下压活塞,硝化棉燃烧,只通过热传递改变筒内空气的内能

D.丁图中小朋友下滑时,内能转化为机械能

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【题目】小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。

(1)调节杠杆的平衡时,如果杠杆右侧高左侧低,应将两端的平衡螺母向_____调节,使其在水平位置平衡。使杠杆在水平位置平衡的好处是_____________________

(2)图中的杠杆上的每小格长为1.5cm,在支点左侧的A点挂4个重均为0.5N的钩码,在支点右侧的B点,用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡。这时弹簧测力计的示数应为________N。如果保持B点不动,弹簧测力计的方向向右倾斜,使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变_________。原因是______________________________

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【题目】表演走钢丝的杂技演员,手上总拿着一根木棒,他是在利用它来调整自己的 ,当他向右倒时,他要及时的把木棒送向 边,使自己稳定不倒。这也说明力的 会影响力的作用效果。

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【题目】让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图7所示),小明用此透镜做探究透镜成像规律的实验。下列说法不正确的是( )

A. 当物体距透镜5cm时,成正立的像

B. 当物体距透镜15cm时,成倒立、放大的实像

C. 当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小

D. 当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使光屏靠近透镜

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【题目】上海地区家庭电路中,电灯、电视机、电扇等用电器是_______的(选填串联并联),工作时,它们消耗的是_______能,用________表测量。

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