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    19．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．
    （1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作控制变量法法．
    （2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：

    ①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置乙（选填“乙”或“丙”）来进行研究；
    ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置丙（选填“甲”或“丙”）来进行研究．

    分析 （1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．
    （2）探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向相同，改变密度；探究液体压强跟深度关系时，保持液体密度相同，改变深度．

    解答 解：（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．
    （2）①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，保持密度相同，橡皮膜的方向相同，改变橡皮膜在液体中的深度，由实验知甲乙合适；
    ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，保持液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，改变液体的密度，由实验可知乙丙合适．
    故答案为：（1）控制变量； （2）①乙    ②丙．

    点评 探究液体压强时，利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系，是一道常见题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是弹簧测力计．
    （2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内．

    （3）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：A （填字母代号）．
    A．探究光的反射规律     B．测量盐水的密度      C．用刻度尺测物体的长度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图是小杨家的一辆小汽车，请你简要指出下面有关小汽车的四个问题或情景应用到的物理知识．
    问题或情景物理知识
    ①行驶的小汽车急刹车时，小杨控制不了向前倾，还好系有安全带没撞到挡风玻璃．
    ②小杨同学阅读了该小汽车发动机的说明书后，知道汽车行驶时发动机要用水来冷却．
    ③夏天，小杨刚从开冷气的小汽车下车后，他的眼镜镜片变得模糊看不清了．
    ④小汽车的外形设计，都采用流线形．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某小组探究杠杆平衡条件的实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中．
    表一
    实验
    序号    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）
    1610415
    2610610
    3610106
    表二
    实验
    序号    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）
    468412
    5612612
    66201012
    （1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与动力臂的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：当阻力和阻力臂相同时，动力与动力臂成反比．
    （2）分析比较实验序号4、5与6的数据中动力F1与阻力臂L2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比．
    （3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
    （a）分析比较1与4、2与5、3与6的数据可初步归纳得到：当阻力相同时，动力臂与阻力臂的比值相同时，动力大小相同．
    （b）分析比较1、2、3或4、5、6中的数据可初步归纳得到：当阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值越大，动力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，说法正确的是（　　）
    A．前10s内甲车运动的路程小于乙车运动的路程
    B．乙车到达600m处所用时间小于甲车达此处所用时间
    C．乙车在做匀速直线运动
    D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    ①小明的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$；
    ②小明的实验方案中有什么缺陷？烧杯内残留了一部分食用油．对实验结果有什么影响？测得食用油的密度偏大．
    ③小刚同学改进了实验方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，再读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．质量相同的实心木球，实心铝球和实心铁球放在水中，静止后，受到浮力最大的球是木球，受到浮力最小的是铁球．（ρ水＜ρ铝＜ρ铁）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，小强在探究斜面机械效率时，用300N的力将重为400N的物体，沿斜面从底部推到高为1.5m的顶端，斜面长为2.5m，则
    （1）他做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？
    （2）若物体在斜面上匀速上升的速度为0.5m/s，推力的功率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．压强是反映压力作用效果的物理量．俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积变小，压强变大，从而提高了砍柴的效率（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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