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图1为“探究平面镜成像的特点”实验的情景,图中器材B为研究对象,它的摆放位置________实验要求(选填“符合”或“不符合”),原因是________.图2所示为“验证凸透镜成像规律”实验的情景,所用透镜焦距为10厘米,图示烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在________上,图示情景验证的是凸透镜成________像的特点(填写像的性质).

不符合    若玻璃板不竖直放置,不利于找像的确切位置    同一高度    缩小倒立的实
分析:(1)像与物关于玻璃板对称,玻璃板的摆放角度要能够使后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合.
(2)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
凸透镜成像的三种情况之一:u>2f,成倒立、缩小的实像.
解答:(1)如果玻璃板不竖直,后面的蜡烛与前面蜡烛的像不在同一高度上,怎样操作都不会重合的,所以图中B的摆放位置不符合实验要求,原因是若玻璃板不竖直放置,不利于找像的确切位置.
(2)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是使像呈在光屏的中央位置.
凸透镜焦距为10cm,如图,物距为u=50cm-20cm=30cm,u>2f,成倒立、缩小的实像.
故答案为:不符合;若玻璃板不竖直放置,不利于找像的确切位置;同一高度;缩小倒立的实.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论,动手操作实验时,能根据实验现象得出正确的结论,提高实验能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1是探究平面镜成像特点的实验装置.实验中用玻璃板代替平面镜,是因为玻璃的透明度好,便于
透过玻璃板看到像
透过玻璃板看到像
;玻璃板应该
垂直于桌面
垂直于桌面
放置;将另一支为点燃的完全一样的蜡烛放到像的位置,观察到像与蜡烛正好重合,则说明
像与物体的大小相等
像与物体的大小相等

(2)图2所示被测物体的长度为
1.90
1.90
cm;图3中寒暑表的示数为
27
27

(3)在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V)调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到图4中电流表示数为
0.24A
0.24A
,则小灯泡的额定功率为
0.912
0.912
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置
竖直放置

(2)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到
B蜡烛
B蜡烛
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;
(3)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像
完全重合
完全重合
为止;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物对应点的连线与玻璃板
完全重合
完全重合

(4)为证实有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
B
B

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(3)相同的操作.
(5)如果在图2-a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;
(6)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:
像与物大小相等
像与物大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?长宁区二模)图1为“探究平面镜成像的特点”实验的情景,图中器材B为研究对象,它的摆放位置
不符合
不符合
实验要求(选填“符合”或“不符合”),原因是
若玻璃板不竖直放置,不利于找像的确切位置
若玻璃板不竖直放置,不利于找像的确切位置
.图2所示为“验证凸透镜成像规律”实验的情景,所用透镜焦距为10厘米,图示烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上,图示情景验证的是凸透镜成
缩小倒立的实
缩小倒立的实
像的特点(填写像的性质).

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科目:初中物理 来源:2013年上海市长宁区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

图1为“探究平面镜成像的特点”实验的情景,图中器材B为研究对象,它的摆放位置    实验要求(选填“符合”或“不符合”),原因是    .图2所示为“验证凸透镜成像规律”实验的情景,所用透镜焦距为10厘米,图示烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在    上,图示情景验证的是凸透镜成    像的特点(填写像的性质).

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