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    (’06南京)如图所示的实验装置可以用来研究

    [　　]

    A．导体周围是否存在磁场

    B．产生感应电流的条件

    C．直流电动机原理

    D．电能是否可以转化机械能

    答案：B
    解析：

    从所给装置来看，图中电路闭合，但缺少电源，因此不可能研究电流的磁场，A错；不可能研究电动机原理，C错；不可能研究电能是否可以转化为机械能，D错．从图中看，是一个闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，可用来研究产生感应电流的条件，因此应选B．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    精英家教网如图所示的动车组最高时速可达250km/h，以南京--苏州为例，在南京是9：30发车，11：06到达苏州，全程218km，则此动车组运行的平均速度为
     
    km/h，车头呈梭形是为了减小车身在高速运行过程中所受的
     
    ．

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    （2007?威海）中国“子弹头”列车的科学名称是“动车组”．如图所示，这种新型列车在动力、材料和内部结构上都使用了最新的机车技术，投入使用的CRH-Z型电力动车组，最高时速可达250km/h，以南京-苏州为例，从南京9：30发车，11：06到达苏州，全程218km，则此动车组的平均速度为
    136.25
    136.25
    km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的动车组最高时速可达250 km/h，以南京——苏州为例，在南京是9：30发车，11：06到达苏州，全程218 km，则此动车组运行的平均速度为__________km/h，车头呈梭形是为了减小车身在高速运行过程中所受的_________.

     

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    如图所示的动车组最高时速可达250 km/h，以南京——苏州为例，在南京是9：30发车，11：06到达苏州，全程218 km，则此动车组运行的平均速度为__________km/h，车头呈梭形是为了减小车身在高速运行过程中所受的_________.

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏阜宁中考冲刺物理卷 题型：填空题

    如图所示的动车组最高时速可达250 km/h，以南京——苏州为例，在南京是9：30发车，11：06到达苏州，全程218 km，则此动车组运行的平均速度为__________km/h，车头呈梭形是为了减小车身在高速运行过程中所受的_________.

     

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