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    （1）在一个大口玻璃瓶内放入一些水，然后给瓶内打气，当瓶塞跳出的同时看到瓶内出现“白雾”，请解释产生这种现象的原因．
    （2）在高山上为什么很难将饭煮熟？

    解：（1）雾是小水滴，它是由水蒸气的液化而形成的．其具体过程是：瓶内的气体压强增大到一定程度，对瓶塞做功，将瓶塞打出，气体对外做功，将内能转化为机械能，气体的内能减少，温度降低，瓶中的水蒸气遇冷液化而形成白雾．
    （2）因为高度越高气压越小，而且液体的沸点随着气压减小而降低，当水的沸点降低了饭就很难煮熟．
    分析：（1）首先要明确白雾的状态，然后再分析其形成原因；从发生的物理过程结合内能的改变方法来分析瓶内空气内能的改变；
    （2）液体的沸点与大气压有关，大气压与海拔高度有关．
    点评：（1）白雾的形成是在气体对外做功的前提下出现的．因此气体对外做功是此题的突破口；
    （2）本题应用大气压的相关知识解释现实生活现象，学以致用，即巩固了学生所学物理知识，又培养了学生分析问题解决问题的能力，是一道好题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    32、随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧．许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体．阳湖中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢．
    （一）活动步骤
    （1）选两只
    相同
    （相同/不同）的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔．
    （2）在化学实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体．
    （3）用如图所示的方法把集气瓶中的二氧化碳气体慢慢倒入广口玻璃瓶．用这种方法倾倒二氧化碳气体所应用的物理知识是：
    二氧化碳的密度比空气大
    ．
    （4）将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入
    温度计
    ．
    （5）将两只广口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的
    初始温度
    相同．
    （6）从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方．
    （7）每隔3min观察并记录数据（持续观察30min）．
    （二）请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格．
    （三）交流
    （8）温室效应将导致全球气候逐渐变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害，人类已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放．请你提出一个减少二氧化碳气体排放的合理化建议：
    开发新能源或清洁能源代替化石能源；植树造林吸收二氧化碳
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?雅安）如图所示，某同学在一薄壁平底玻璃管中装入沙子，管口密封，制成一个“密度计”，用来测量液体密度．已知，试管和沙子总质量为40g，试管底面积为2.5cm2．当放入某未知密度的液体中静止时，“密度计”漂浮在液面上，浸入液体中的体积为50cm3．（提示：计算中取g=10N/kg）
    （1）“密度计”受到的浮力是多大？
    （2）这种液体的密度是多大？
    （3）液体对“密度计”底面的压强是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究物体内能改变的方法时作了两个实验：
    （1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到
    棉花燃烧
    棉花燃烧
    的现象，说明内部气体的
    温度
    温度
    升高，
    内能
    内能
    增大．
    （2）如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到
    瓶口出现“白雾”
    瓶口出现“白雾”
    的现象．其能量转化过程是
    内能
    内能
    转化为
    机械能
    机械能
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为
    便于测量气泡运动的路程和时间
    便于测量气泡运动的路程和时间
    ．
    （2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”、“变小”）．
    （3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为
    气泡刚开始做加速运动
    气泡刚开始做加速运动
    ．
    （4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是
    B
    B

    A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较．
    B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较．
    C．让气泡上升，直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度大小进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究物体内能改变的方法时作了两个实验：
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    （1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到
     
    的现象，说明内部气体的
     
    升高，
     
    增大．
    （2）如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到
     
    的现象，其能量转化过程是
     
    转化为
     
    ．
    （3）如图丙所示在试管内装些水．用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到橡皮塞被
     
    ，同时管口出现“白雾”，这是管内水蒸气
     
    形成的，在这个过程中，水蒸气的
     
    能转化为橡皮塞的
     
    能．
    （4）如图丁为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了
     
    ；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入
     
    气体．

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