要测量盐水的密度.实验数据如图所示.请你按测量盐水密度的步骤将顺序和所有数据填入下表．实验顺序被测物体数据V盐水(cm3)m盐水(g)m杯+盐水(g)ρ盐水(g/cm3)m杯+剩余盐水(g) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

要测量盐水的密度，实验数据如图所示，请你按测量盐水密度的步骤将顺序和所有数据填入下表．

实验顺序	被测物体	数据
	V_盐水（cm³）
	m_盐水（g）
	m_杯+盐水（g）
	ρ_盐水（g/cm³）
	m_{杯+剩余盐水}（g）

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

探究的盐水的物理属性．
（1）测定盐水的密度：
如图1所示为某实验小组测定盐水密度时的情景．

A．用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m₁；
B．将所测盐水倒入烧杯，用天平测出盐水和烧杯的总质量m₂；
C．将烧杯内一部分盐水倒入量筒，读出量筒内盐水的体积V．
以上步骤，合理的操作顺序是

，被测盐水的密度是

kg/m³．
（2）探究盐水的凝固点：
实验小组将配制的盐水放入透明冰箱的冷冻室，每隔一分钟观察状态的变化，并测出盐水的温度，实验记录如下表所示．

时间T/min	0	1	2	3	4	5	6
盐水的温度t/℃	2	1	0	-1	-3	-5	-5
盐水的状态	液态	液态	液态	液态	液态	冰出现	冰变多

由表格中的记录可知，盐水的凝固点是

℃，可见，水中加入食盐等杂质后，凝固点将

（选填“不变”、“升高”或“降低”）．
（3）探究盐水的导电性：
实验小组的同学设计并正确连接了如图2所示的电路，并讨论了下列判断方法：
A．闭合开关，灯泡发光，说明盐水能导电．
B．闭合开关，灯泡不发光，说明盐水不能导电．
以上判断方法，

（选填“A”或“B”）是可靠的；请你简要说明另一个不可靠的理由

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将

向右移动；
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为106.8g．然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为

cm³；
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，根据上述实验数据计算盐水的密度为

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小禾探索某液体密度时，
（1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是

；
（2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是

．
A．向左调平衡螺母 B．取下5g的砝码，换上10g的砝码 C．取下5g的砝码，向右移动游码
（3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m₁，记录在表格中．
②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m₂，记录在表格中．
③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．

物理量	空杯 m₁/g	总质量 m₂/g	液体体积 V/cm³	液体ρ g/cm³
测量值			40

（一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度

（选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是

，
（二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式

．
（三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更

一些（选填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小东同学在测定盐水密度的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现指针偏转如图甲所示．

（1）他应采取的措施是使右端的平衡螺母向

（选填“左”、“右”）移动直到指针指在分度盘的中央，此时天平就平衡；
（2）如图乙显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，丙图显示的是倒入盐水后量筒的读数．根据图中相关数据帮小东将下表填写完整．

烧杯和盐水的总质量m/g	倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m₁/g	倒出盐水的质量m₂/g	倒出盐水的体积V/ml	盐水的密度 ρ/kg?m^-3
150

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水的密度来模拟分析这一问：

（1）测量质量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向

调；若测量质量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：

．
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图1所示，请指出他在操作中的两处错误：
①

； ②

．
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行正确实验．他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g，在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度．

烧杯与盐水总质量/g	量筒内盐水体积/cm³	烧杯与剩余盐水的质量/g	盐水密度/（g/cm³）
139.6

（4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示：

盐的百分含量%	4	6	8	10	15	20
盐水密度/（g/cm³）	1.05	1.08	1.10	1.12	1.15	1.17

分析图表数据，可知他们的猜想是

（正确/错误）的．
（5）请利用表中数据，在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．

（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×10³kg/m³，则这种盐水的盐含量约

%．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含盐量较

（高/低）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

测量某种食用油的密度如图．
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节

，使天平衡量平衡．
（2）进行下列实验操作：
A、用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m₁．
B、将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m²．
C、将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V．一上操作的正确顺序是：

（填字母代号）．
（3）现已测出m₁是110g，则量筒里食用油的质量是

g，读出量筒的读数V=

mL，即V=

cm³，算出这种食用油的密度是

g/cm³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

以下是几位同学用托盘天平和量筒测定盐水密度的实验，请将实验过程中所缺内容补充完整．
（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向

（左/右）旋．若测量时，发现指针向左偏了，要使天平平衡，可行的操作是：

．
（2）小红的实验步骤是：
①用调节好的天平称出烧杯的质量m₁；
②用烧杯取适量的盐水称出其总质量m₂；
③将烧杯中盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V；
④用公式算出盐水的密度ρ．
这样的实验方案会使测量的结果

（偏大/偏小/不变）．
（3）小东为了减小红实验的偏差，重新调整了实验步骤．如图所示是小东重新调整实验步骤顺序之后，在倒出适量盐水后测量的相关操作步骤．请你根据图示操作步骤，帮小东填写下表中空白处．

烧杯和盐水的总质量m/g	倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m₁/g	倒出盐水的质量m₂/g	倒出盐水的体积V/cm³	盐水的密度ρ/（kg?m^-3）
		33

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科目：初中物理 来源： 题型：

小王在“测量食用油密度”的实验中进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．

烧杯和食用油的总质量（g）	烧杯和剩余油的总质量（g）	倒出油的质量（g）	倒出油的体积（cm³）	油的密度（g/cm³）
34.1		16.8

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同步练习册答案

烧杯与盐水总质量/g	量筒内盐水体积/cm³	烧杯与剩余盐水的质量/g	盐水密度/（g/cm³）
139.6

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