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    【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，小明用如图所示图两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和秒表：

    （1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用如图所示相同的加热方式加热的目的是______．

    （2）当加热相同的时间时，通过比较______判断吸热能力的强弱．

    （3）通过实验，记录数据如下表所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为______（选填“大于”、“等于”、“小于”）．

    （4）分析实验数据可知_______物质的吸热能力更强．

    （5）小明完成实验后，想利用现有装置继续探究“比较不同燃料完全燃烧放出的热量”的实验,他除了将酒精灯换成装有______ (“相等”或“不相等”)质量的碎纸片和酒精的蒸发皿外，还应完成的更换为______在此实验中是通过比较______来反映燃料燃烧放出的热量.更换完毕后，小明同时点燃两种燃料对液体进行加热，记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度，然后通过比较的大小得出实验结论.小明设计的实验方案错误之处是_______ ，应该修改为_______ ．

    【答案】液体在相同时间内吸收的热量相同液体升高的温度小于 甲相等甲液体成相等质量的乙液体(或乙液体成相等质量的甲液体)液体升高的温度记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度 △t记录燃料燃烧完后液体升高的温度△t

    【解析】

    (1)根据比较吸热能力的方法,要控制不同物质吸收的热量相同,实验中应量取质量的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中(烧杯吸热的热量相等)，用如图所示相同的加热方式加热的目的是：可控制不同的液体吸收的热量相同。(2)根据比较吸热能力的方法，当加热相同的时间时，即吸热相同，通过比较升高的温度判断吸热能力的强弱。(3)通过实验,记录数据如下表所示,从开始加热到42℃,甲乙所用时间分别为3、4分钟,根据转换法,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙.(4)根据比较吸热能力的方法,由(3)，甲物质的吸热能力更强。(5)要比较酒精和碎纸片的燃烧放热情况，应使碎纸片和酒精的质量相等；同时需给质量相同的同种液体加热，所以可将甲液体换成相等质量的乙液体(或乙液体换成相等质量的甲液体)，通过比较液体温度的变化来比较燃料放出热量的多少；要比较酒精和碎纸片的燃烧放热能力，应完全燃烧相同的碎纸片和酒精，燃料燃烧相同时间燃烧的质量不一定相同，所以小军设计的方案不能比较碎纸片和酒精的热值。故改为：记录燃料完全燃烧后液体升高的温度。

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    【题目】将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，如图所示，当木块静止时（g=10N/kg， ρ水= 1.0×103kg/m3，ρ木= 0.8×103kg/m3）求：

    （1）木块受到的浮力；

    （2）木块露出水面的体积；

    （3）木块下表面受到水的压强。

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    【题目】在“探究水沸腾时温度变化的特点”试验中，从室温开始加热，记录的数据如下表：

    （1）根据表中数据，可知在本地水的沸点是_______℃。

    （2）从表中数据可以看出，水温较低时加热1min时间水升高的温度与水温较高时加热1min时间水升高的温度不同。其主要原因是：随着水的温度升高，_______（填序号）

    A．水的质量变化了

    B．水的比热容变化了

    C．1min时间水向空气传递的热量不同

    D．1min时间酒精灯传递给水的热量不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响液体内部压强大小因素”的实验中，小组同学进行了如图的甲、乙、丙、丁四次实验，请回答以下相关问题：

    （1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U型管两端液面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管两端液面也出现高度差，这说明液体内部存在__________；

    （2）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_________有关；

    （3）比较_________两次实验可知，液体内部压强与液体的深度有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）.

    （1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是__________________________________________________.

    （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明___________________.　

    （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①___________________________________；②_______________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是“探究影响压力作用效果的因素”实验。

    （1）甲、乙、丙实验中，通过观察海绵的__________________来比较压力的作用效果。

    （2）通过甲、乙实验得到的结论是：______________________________________________。

    （3）通过乙、丙实验得到的结论是：在压力一定时，_____________，压力的作用效果越明显。

    （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙 和图丁中木板受到的压强P丁 的大小关系为P丙_________P丁（填“＞”、“＜”或“＝”）。

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    【题目】质量分布均匀的A、B两个实心正方体（VA＞VB），放置在盛水的容器中、静止时如图所示：现将A、B捞起后放置在水平桌面上，比较A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它们对水平桌面的压强pA、pB的大小关系，正确的是（ ）

    A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB

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    【题目】如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。

    （1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是________A，刻度盘上每个小格表示________A。

    （2）下表是某同学实验中的一组数据：

    上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______点电流（此时电流表示数如图乙所示）。请指出造成错误的原因是____________________。排除错误后，根据实验数据可得出的结论为_________________。

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    【题目】如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同； a、b、d长度不同

    （1）该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小．

    （2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关．

    （3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关．

    （4）选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关．

    （5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟 有关．

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