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    【题目】闷热的夏天，向地面洒些水能使室内感到凉爽些但通常在刚洒上水时并不感到凉爽，甚至觉得更闷热，而过一段时间后，才能有凉爽的感觉，这是为什么？

    【答案】闷热的夏天，向地面撒水，这些水会汽化，产生大量的水蒸气，水蒸气遇到相对温度较低的人体会液化放热，所以刚撒上水时并不凉爽，甚至感觉更闷热；而过一会儿，附着在人体的小水滴汽化吸热，同时地面上的水蒸发吸热，能够降低周围温度，所以我们感到凉爽。

    【解析】

    闷热的夏天，向地面撒水，这些水会汽化，产生大量的水蒸气，水蒸气遇到相对温度较低的人体会液化放热，所以刚撒上水时并不凉爽，甚至感觉更闷热；而过一会儿，附着在人体的小水滴汽化吸热，同时地面上的水蒸发吸热，能够降低周围温度，所以我们感到凉爽。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有三位同学在家里用实验器材探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控信号的阻挡能力，他们的探究过程分别是

    A．甲同学在自己家里，将纸片放在遥控器与电视机之间，用手指按遥控器控制键．如果遥控器能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量．如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数．

    B．乙同学在自己家里用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数．

    C．丙同学在自己家里用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验，记下棉布的层数．

    他们的实验结果记录在下表中：

    他们的结论是：棉布比纸片和塑料薄膜能更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号．

    (1)三位同学的探究过程存在一些问题，请你指出其中存在哪些问题．

    (2)请从指出的问题中选出一个说明如何改进．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，这是演示“探究水的沸腾”的实验装置．根据要求回答下列问题．

    （1）在标准大气压下，水的沸点是100℃．根据下表中的数据判断，此次实验应该选用 ___________温度计（选填“水银”或“酒精”）．

    物质

    凝固点/℃

    沸点/℃

    水银

    -39

    357

    酒精

    -117

    78.5

    （2）实验过程中，老师让同学们每隔1min记录一次实验数据，第5次的实验数据如图乙所示，则此时温度为_______℃．

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度/

    86

    88

    90

    92

    94

    98

    98

    98

    （3）根据表中的数据，在图丙中，画出水温随时间变化的图象．

    （________）

    （4）水在沸腾过程中，需要 ________（选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ____（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电子式电能表表盘上标有“3000imp/（kWh）”的字样（imp表示电能表指示灯闪烁的次数），将某电热水器单独接在电路中，正常工作210s，电能表指示灯闪烁了315次，则该电热水器在上述时间内消耗的电能是_____J，该电热水器的功率是_____，如果这些热量全部被1.5kg、50℃的水吸收，水的温度可升高_____℃．[c水=4.2×10°J/（kg℃），1个标准大气压

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．

    (1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．

    (2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．

    (3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．

    (4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：将一块透明玻璃板竖直架在水平台上，玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；取两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．

    （1）采用透明玻璃板代替平面镜进行实验，虽然成像不如平面镜

    清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到___________，巧妙地解决了像的位置不易确定的问题；选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的___________关系，直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的___________．

    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像__________为止；观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板______．

    （3）若将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_______（填“变大”、“变小”或“不变”）．

    （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一张白纸板做光屏，则光屏上_______（选填“能”或“不能”）接收到A蜡烛烛焰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲是实验的电路图，图乙是测量电流时连接的实验电路。

    （1）实验中应该选规格_____的灯泡（选填“相同”或“不同”），电流表应__（选填“串联”或“并联”）在电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的____（选填“A”“B”或“C”）处。

    （2）在图乙中移动一根导线，测量B处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。

    (1)实验步骤

    A．按图(甲)所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于______端。

    B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1。

    C．_____________________________。

    D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。

    E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。

    (2)讨论交流

    小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。

    另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。

    你认为________的结论更合理。理由是_________。

    (3)小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图(乙)所示，则此时R0两端的电压为______V。

    (4)小明按图(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是____________。为进一步确定故障，应将电压表接____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，电源电压不变，当开关S1、S2都闭合，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为12V；断开电路后，将电压表、电流表的位置互换，S1断开、S2闭合，电流表的示数为0.3A。则

    A. R1＝16Ω B. R1＝40Ω

    C. R2＝16Ω D. R2＝24Ω

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