做“水的沸腾实验时.为防止沸水溅出伤人.通常在容器上加盖.这样会使水的沸点升高升高(填“升高 .“降低或“不变 ),若实验时不小心被①沸水烫伤,②水蒸气烫伤.②②情况更严重.人们在日常生活中使用的温度计.是根据液体热胀冷缩热胀冷缩的规律来测量温度的.在标准大气压下.一支刻度均匀但不准的温度计.放在冰水混合物中示数为4℃.放在沸水中示数为94℃.放在温� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点

升高

（填“升高”、“降低”或“不变”）；若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，

②

（填“①”或“②”）情况更严重，人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体

热胀冷缩

的规律来测量温度的，在标准大气压下，一支刻度均匀但不准的温度计，放在冰水混合物中示数为4℃，放在沸水中示数为94℃，放在温水中示数为31℃，则该温水的实际温度为

℃．

分析：（1）为了减少热量的损失，需要给烧杯加盖．液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热．水蒸气也可以液化，也会放热．
（2）温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的．
（3）定义以标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；
而题文中温度计测量冰水混合物体的温度是4℃，标准大气压沸水的温度是94℃，中间是90个小格，首先求出一个小格表示的温度；
用这支温度计去测量某物体的温度是31℃，距离4℃有27个小格，求出27个小格表示的温度加上温度计显示为2℃时的实际温度0℃，就是该物体的实际温度．

解答：解：（1）探究水的沸腾实验中，加纸盖减少加热时间，会使杯内气压升高，使水的沸点升高．由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和沸水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重．
（2）人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体热胀冷缩的规律来测量温度的．
（3）温度计一个小格表示的温度等于

100℃

94-4

℃；
温度计显示温度为31℃时，教室的实际温度

℃×（31-4）+0℃=30℃
故答案为：升高；②；热胀冷缩；30．

点评：该题考查了沸点与气压的关系、液化放热、温度计的制作原理及实际温度的计算，是一道综合题，难度较大．

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科目：初中物理 来源： 题型：

图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，由于操作错误，他发现温度计读数大于100℃，他的错误是

温度计玻璃泡碰到容器底部

．纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙，则水的沸点是

℃．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小刚同学在做“观察水的沸腾”实验时，看到如图（a）所示的是

沸腾时

（填“沸腾前”或“沸腾时”）的情景；请你在图（b）中画出其中一个气泡比较客观的受力示意图、该同学记录了几组温度、时间的实验数据如下表，通过分析数据发现水的沸点是

℃；你认为最可能的原因是

当时气压低于1个标准大气压

、

温度计读数不准确

．

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	93	94	95	96	97	97	98	98	98

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，小明在做观察水的沸腾实验时．

（1）安装实验装置时，应先确定

铁圈

（填：铁圈或横杆）的位置．小明的操作如图甲所示，图中安装有错的器材有

温度计玻璃泡接触了烧杯底部

（写出其中的一个）．
（2）他改正错误后，当水温上升到60℃时，每隔2min读一次温度计的示数，直到水沸腾8min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：

时间/min	?	4	6	8	10	12	14	16	18	?
温度/℃	?	80	85	90		98	98	96	98	?

（3）第10min数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为

℃．根据数据记录，可以推测表中第

min记录的实验数据可能是错误的．
（4）在图丙中画出水沸腾过程中，某一气泡经过A、B两处时的大小（要能反映出大小关系）．
（5）更正错误的数据后，请你根据实验数据，在图2中作出水的温度随时间的变化图象．分析图象，可知水在沸腾过程中的特点是

温度保持不变

．
（6）小华做此实验对，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是

火焰太小，水散发热量太多

（写出一条即可）．
（7）实验结束后，小明同学将烧杯中的沸水倒入热水瓶中，妈妈对此非常赞赏．请写出你生活中的一个节水措施：

用洗菜水冲马桶

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

初二1班第9小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才达到90℃以上，发现问题并改进后继续加热至沸腾；他们记录的数据如下表所示：

时间/min	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
水温/℃	…	91	92	93	94	95	96	97	97	97	97

（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为

℃；
（2）请你根据记录数据，在坐标中画出水的温度和时间关系的曲线；

（3）实验中发现，水从开始加热到达到90℃的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：

水的质量过大

．（给出一种原因即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在做“观察水的沸腾”实验时：
（1）小明的操作如右图甲所示，其中的错误之处是

温度计的玻璃泡碰到了容器底

．这样会导致所测温度偏

高

（选填“低”或“高”）．
（2）他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	84	88		96	98	98	98	98

第三次数据没有记录，当时温度计示数如右图乙所示．该读数为

℃．分析表格中的数据，可以看出水的沸点是

℃．水沸腾后，撤去酒精灯，发现水的沸腾停止，说明水沸腾过程中需要

吸热

（选填“吸热”或“放热”）．
（3）某四个实验小组测得水的沸点如下表所示：

组别	1	2	3	4
水的沸点/℃	98.2	98.9	98.5	98.6

对于上述实验数据，下列说法正确的是

A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
（4）某个实验小组做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是

火焰太小

（写出一条即可）．

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