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1.如图所示,用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为(  )
A.4N,向左B.6N,向左C.6N,向右D.4N,向右

分析 要解决此题,需要判断出物体B所受摩擦力方向,并且要知道其在水平方向上受的力:弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力.
要掌握二力平衡条件及应用.作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.

解答 解:
以B为研究对象,B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用.因为B静止,所以这两个力平衡大小相等.所以所受摩擦力为4N,方向向右,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了二力平衡的条件的应用;关键是对物体进行正确受力分析,然后根据物体的状态和二力平衡的条件判断测力计的示数与摩擦力的关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列数据最接近实际的是(  )
A.我们使用的九年级物理教科书约重100N
B.成年人正常步行5min通过的路程约为360m
C.手电筒小灯泡的额定功率约为40W
D.河北省全年的平均气温约为32℃

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图1所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:滑动变滚动减小摩擦力的影响.
(2)书上选用小纸板 代替小车的好处是,可以悬空做实验,既排除了摩擦力的影响,同时,还因为质量小从而忽略其重力对实验的影响.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?两个力应当作用在同一直线上.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,是体能测试中掷出的实心球运动的情景,下列说法正确的是(  )
A.抛出去的实心球离开手后能继续运动,因为人对实心球施加的推力的作用
B.抛出去的实心球在空中运动到最高点时,速度为零
C.由于重力作用,运动状态发生改变
D.在实心球从b点运动到c点的过程中,动能转化为重力势能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某小组在研究“电阻消耗的电功率与电阻阻值之间的关系”时,记录的实验数据如表所示.
表一:
实验序号12345
R/Ω1020305060
I/A0.30.30.30.30.3
U/V3691518
P/W0.91.82.74.55.4
表二:
实验序号678910
R/Ω1020305060
I/A0.60.30.20.120.1
U/V66666
P/W3.61.81.20.720.6
(1)该小组同学在实验时采用的科学方法是控制变量法;
(2)分析表一中的数据可知:当通过电阻的电流相同时,电阻消耗的电功率与电阻成正比;
(3)分析表二中的数据可知:当电阻两端的电压相同时,电阻消耗的电功率与电阻成反比;
(4)进一步分析表一中的数据可知:电阻消耗的电功率其实由通过电阻的电流和电阻两端的电压决定;
(5)请你对表格中的数据进行综合分析,归纳出电功率与电阻的关系式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,两手指用力抵住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力相同(选填“相同”或“不同”),两手指所受压力是相互作用力(选填“平衡力”或“相互作用力”),右边手指更疼,这说明压力的作用效果与受力面积有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成“A”字形的铝箔条水平架在针的顶端,当用毛皮摩擦后的橡胶棒去靠近静止的铝箔条一端时,铝箔条会旋转起来,这表明:带电物体能够吸引轻小物体,此时橡胶棒带负电.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.一个图钉帽的面积是0.8cm2,手指对钉帽的压力是20N,则手对图钉帽的压强是(  )
A.25PaB.250PaC.2500PaD.250000Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.某地在湖面上修建一座大桥,图甲是使用吊车向湖底投放圆柱形石料的示意图.在整个投放过程中,石料以恒定速度v=0.1m/s下降.图乙是钢丝绳的拉力F随时间t变化的图象(从开始投放到石料刚好接触湖底前).t=0时刻吊车开始下放石料,不计水的阻力(取g10N/㎏).
求:
(1)湖底受到水的压强.
(2)圆柱形石料的密度.
(3)圆柱形石料的底面积.

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