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【题目】现有一金属块浸没在盛有酒精的杯中时(ρ酒精=0.8×103 kg/m3),从杯中溢出16g酒精,若将该金属块浸没在盛满水的杯中时,从杯中溢出水的质量

A. 可能是14g B. 一定是16g C. 可能是24g D. 一定是20g

【答案】C

【解析】

将金属块浸没在盛有酒精的杯子中时,金属块的体积大于等于溢出酒精的体积,知道溢出酒精的质量,利用密度公式求出溢出酒精的体积,可得金属块的体积;由密度公式的变形公式求出金属块浸没在水中时排开水的质量,根据题意分析答题。

由题知金属块浸没在酒精中,但杯子不一定盛满酒精,所以由ρ=可知,金属块的体积: V≥V溢酒精=20cm3,若金属块浸没在盛满水的杯子中,则V排水=V≥20cm3

所以金属块排开水的质量: m排水=ρV排水≥1.0g/cm3×20cm3=20g,由题知杯子盛满水,因此m排水=m溢水≥20g,即溢出水的质量大于或等于20g。故选:C。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在研究物体动能与质量和速度的关系实验中,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___

(2)从上表数据可以看出,实验中控制了___相同,从而探究动能与____的关系。

(3)第1次实验时若不考虑能量损失,钢球对木块最多可做___J的功;第3次实验时,木块被撞后滑出木板无法记录数据,需要重做第三次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度,你认为应当采用___同学的建议。

(4)由上述实验数据和现象可得出结论:___

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【题目】某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力.

,A),B),C),D)

(1)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和______.加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过_______来判断的.

(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表:

通过分析实验数据,能够得出的结论是:______________

(3)图乙是第1组同学绘制的吸收热量-时间温度-时间图象,能正确描述该实验真实情况的图象是_____(填序号).

(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现:第1小组的加热时间明显偏长,其原因可能是________

(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是___________________

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【题目】小明用如图所示的装置探究“平面镜成像特点“:

1)他在探究时用薄玻璃板代替平面镜,是为了确定____

2)他选取了两支相同的蜡烛是为了比较_____

3)如果实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像置合,原因可能是_____

4)拿走蜡烛B,将光屏放在蜡烛B的位置时,发现光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是______(选填“实”或“虚”)像。

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【题目】2009年起,每年512日为全国“防灾减灾日”,今年是汶川地震10周年。下列关于地震发生时的做法正确的是

A. 在六楼的同学选择坐电梯尽快逃生

B. 室外的同学跑到教室内躲避

C. 在三楼教室的同学,马上到阳台大声呼救

D. 注意避开吊灯、电扇等悬挂物,可用书包、枕头、靠垫等保护头部

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【题目】小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”.她选用了如下器材:天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验.小月的操作步骤如下:

(1)将天平放在水平台上,把游码放到标尺左端的零刻线处,她发现指针偏向分度盘的左侧,于是她调节平衡螺母向___________移动(选填“左”或“右”),使横梁平衡;

(2)分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后,将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内,并用滴管调节两杯中液体的量,直至横梁重新平衡(如图所示).这一步骤是为了量取两杯__________相等的不同液体;

(3)为了比较出两液体密度的大小,小月从天平上取下两烧杯放在水平台上,通过观察_____,则_____的密度小。

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【题目】如图所示电路,电源两端电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,下列判断正确的是(  )

A. 电压表V1示数与电流表A的比值变大

B. 电压表V2示数与电流表A的比值不变

C. 电压表V1示数的变化量大于电压表V2示数的变化量

D. 电压表V1示数的变化量小于电压表V2示数的变化量

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】音乐会上各种乐器奏出了美妙的音乐.结束后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

(1)请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测.________________________

(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.

分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的__________________有关.

(3)小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.请你也动手进行实验探究,然后回答:

①在弦的粗细、松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越______,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越______,音调越高.

②在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越______(选填“高”或“低”).

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【题目】某小组探究凸透镜成像规律的实验装置和情景如图所示

(1)当蜡烛放在25cm刻度处时,移动光屏直到光屏上成清晰的像,像是____________的实像,该成像规律在实际生活中应用是____________(照相机/投影仪/放大镜)。

(2)在蜡烛从距凸透镜45cm处以4cm/s的速度匀速移到同侧的2倍焦距的过程中,所成像移动的平均速度____________4cm/s(>/</=)

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同步练习册答案