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2.在探究水的沸腾特点的实验中:

(1)在甲的实验装置中通过观察气泡可知,水是否沸腾?沸腾,其中温度计的使用错误会导致所测得温度比实际温度低.
(2)图乙是正确操作的两位同学后分别绘制出的水温与时间关系的图线,他们实验装置中一个加杯盖,另一个没加杯盖,则没加杯盖的图线应该是b(选填“a”或“b”).

分析 (1)水沸腾是一种剧烈的汽化现象,产生大量气泡,且冒出大量水蒸气.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底和容器壁;
(2)掌握水的沸点与气压之间的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低.

解答 解:(1)如图所示的烧杯中产生大量气泡,且冒出大量水蒸气,说明水处于沸腾状态;根据使用温度计时应使温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底和容器壁,这样会导致所测的温度比实际温度低;
(2)观察图B中的图象可知,a升温快、b升温慢,在装置相同的情况下,产生这种差异的原因:a烧杯上加了密封盖,增大了液体表面上的压强,故b没有加盖.
故答案为(1)沸腾;低;(2)b

点评 此题是探究水的沸腾实验,主要考查了水沸腾时的现象和沸点的概念,水的沸点与气压之间的关系及其应用,基础性题目.

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A.探究同一直线上二力的合成B.探究真空不能传声
C.探究动能的大小与哪些因素有关D.探究电阻的大小与哪些因素有关

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13.如图所示的四种现象中,由于光沿直线传播形成的是(  )
A.
手在屏幕上形成“手影”
B.
景物在水中形成“倒影”
C.
放大镜把文字放大
D.
“笔”好像在水面处折断

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(1)为了使所成的像更清晰,可用手电筒对着A(A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A棋子像的同时,也能观察到B棋子,巧妙地解决了确定像的位
置和大小的问题.
(2)将A棋子固定,小心地移动B棋子,直到与A棋子的像重合为止,这时小明在B棋子处放了一张白纸做光屏,结果白纸上不能(选填“能”或“不能”)接收到A棋子的像.
(3)下列关于棋子的像的描述中,符合实际的一项是D.
A.改变棋子到玻璃板的距离,像的大小不同
B.用大小不同的玻璃板实验,像的大小不同
C.沿不同方向观察棋子的像,像的位置不同
D.若在玻璃板和B之间放一块纸板,仍可以看到A的像
(4)实验中,看到A棋子通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像较暗.远处的像是来自于A棋子的入射光经过玻璃板B.
A.一次反射、一次折射形成的     B.一次反射、两次折射形成的
C.两次反射、两次折射形成的      D. 两次反射、一次折射形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.假如水的比热容变得比砂石、干泥土还要小,则可能的是(  )
A.同体积的水质量会变小B.沿海地区的夏季比内陆地区凉快
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.简单机械在我们的生活中应用很广泛.下面是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中不能省力的是(  )
A.B.C.D.

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14.如图所示,工人们从河底利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M,高为3m,底面积为0.02m2,物重为2700N,在绳端位力F作用下,圆柱体M从其下表面距水面15m处匀速上升到其上表面与水面相平的过程中用了24s,在这个过程中,拉力F的功率为1200W,不计绳重及摩擦,求:
(1)物体在水中匀速上升的速度;
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11.以下说法中正确的是(  )
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