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【题目】亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验,下表是他在实验时控制的琴弦条件

控制条件

琴弦的材料

琴弦的长度/

琴弦的横截面积/

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龙丝

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龙丝

40

0.5

(1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系,则他应选用表中编号____的琴弦。

(2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系,则他应选用表中编号____的琴弦。

(3)探究过程通常采用下列步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想)④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是_______________________

【答案】 A、B D、E ③②①④

【解析】(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选择长度和材料相同、粗细不同的AB.
(2)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选择长度和粗细相同、材料不同的DE.
(3)亮亮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);②实验研究;①分析归纳;④得出结论.所以合理的顺序为③②①④.

练习册系列答案
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1)试确定温控开关Sab时,饮水机分别对应的工作状态。________

2)若饮水机加热时发热板的功率为550W,而保温时发热板的功率为88W,求电阻R2的阻值(不考虑温度对阻值的影响)。____

3)保温时通电10min饮水机会消耗多少电能?_____

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【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。

(1)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是____;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为____A。

(2)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持____表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向B移动,使电压表示数为____V,并记录此时各表的示数。

(3)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(2)。实验记录的多组数据如表所示,分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成_____比。

实验次数

定值电阻(Ω)

电流表示数(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(4) 本实验采用____法来探究“电流与电阻的关系”。

(5)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因,你认为其原因是_____

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