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9.在如图所示的电路中,电源电压为12伏且保持不变,滑动变阻器R2上标有“50Ω 2A”字样.闭合开关S后,电流表的示数为0.4安,电压表的示数为6伏.求:
(1)此时滑动变阻器R2消耗的电功率P2
(2)定值电阻R1的阻值.

分析 由电路图可知,两电阻串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流;
(1)根据P=UI求出电阻R2的功率;
(2)根据串联电路的电压特点求出R1两端的电压,再根据欧姆定律求出R1的阻值.

解答 解:由电路图可知,两电阻串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流;
(1)电阻R2功率:P2=U2I=6V×0.4A=2.4W;
(2)由串联电路中总电压等于各分电压之和可知:
电阻R1两端的电压U1=U-U2=12V-6V=6V,
根据欧姆定律可得:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V}{0.4A}$=15Ω.
答:(1)此时滑动变阻器R2消耗的电功率P2为2.4W;
(2)定值电阻R1的阻值为15Ω.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用,是一道较为简单的计算题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
①乙图中不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用甲图,理由是:两球质量相等;得出的结论是:当物体的质量相同时,速度越大动能越大.
③选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:当物体的运动速度相同时,质量越大动能越大.
④物理研究方法有许多,如转换法、控制变量法等;本实验中运用了两种研究方法,一是转换法;二是控制变量法,实验通过观察纸盒被撞击后运动的距离的大小来比较小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法中,正确的是(  )
A.改变物体的内能只能通过热传递
B.做功和热传递都能够改变物体内能的大小
C.内能大的物体温度一定高于内能小的物体
D.内能大的物体含有的热量一定比内能小的物体多

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示是某电路的-部分.其中R1=5Ω,R2=1Ω,R3=3Ω,P1=0.2W,P2=0.01W,那么电流表测得的电流为(  )
A.0.2A,方向向右B.0.15A,方向向左C.0.2A,方向向左D.0.3A,方向向右

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明用如图装置探究水和煤油比热容的大小,在两个相同的烧杯中加入初温和质量相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯同时进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔一分钟记录一次温度,记录的数据如表:
加热时间/min01234
温度/℃煤油2022242628
2021222324
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体均匀受热.
(2)分析实验数据可知,煤油的比热容大于水的比热容.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)下列现象可用比热容知识来解释的是B.
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.沙漠地区昼夜温差较大C.金属勺装有塑料手柄.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.炎炎夏季,都市气温往往比郊外要高3℃~5℃,这就是热岛效应,人们在小区内修建人工湖、喷水池,主要利用水的比热容大来调节气温,若小区喷水池内有50t水,水温升高2℃吸收的热量是4.2×108J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,滑动变阻器R2的滑片在最右端时电压表的示数为4.5V,当滑动变阻器的滑片移动到变阻器的中点时,电压表的示数为3V,此时R1在1min内产生的热量是108J.求
(1)前后两次电流表的示数之比;
(2)电源电压U;
(3)R1所消耗功率的最大值是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.跳绳是一种健身运动,某同学对此作了专门研究:跳绳者的质量m=50kg,跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示.根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是45 J,在30s内克服重力做功的平均功率为135W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶,路程-时间图象如图所示.
(1)甲车的速度是多少?乙车速度是多少?
(2)两车行驶过程中,若以甲车为参照物,乙车向什么方向运动?
(3)行驶40s时,甲、乙两车相距多少米?

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