有甲.乙两个物体在力的作用下沿水平方向做直线运载.其速度﹣时间图象如图所示.则甲.乙两物体在水平方向上的受力情况是( )A．甲受非平衡力作用.乙受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用.乙受非平衡力作用D．两物体都受平衡力作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有甲、乙两个物体在力的作用下沿水平方向做直线运载，其速度﹣时间图象如图所示，则甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（）

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．两物体都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．两物体都受平衡力作用

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．

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（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是的．（填“正确”或“错误”）

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日前中科院与清华联合研制出世界首台自主运动可变形液态金属机器，世界科学界为之震撼．液态金属机器（液态合金）可通过“摄入”一些物质燃料，实现高速、高效的长时运动，实现了化学能向能的转化．液态金属机器能在各种结构槽道中蜿蜒前行，遇到拐弯时则略有停顿，好似略作思索后继续行进，在拐弯时液态金属机器受（平衡力/非平衡力）作用．在物质燃料耗尽后，液态金属机器由于具有仍然可以继续向前运动一段距离．

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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．

A．小卡片容易扭转

B．小卡片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．减小摩擦力对实验结果的影响

（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在（填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数（填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

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D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力

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