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    【题目】【2016·娄底卷】在珠穆朗玛峰上，水沸腾的温度只有72℃，是因为高山上的 低，所以水的沸点 （填“高”或“低”）

    【答案】气压，低

    【解析】

    珠穆朗玛峰海拔高，气压低，根据液体的沸点与气压的关系可知，气压越低，水的沸点越低。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】牛奶密度是检验牛乳质量的一项重要指标，小明为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度，设计了如下实验：

    (1)通过观察比较牛奶的密度。

    小明将一正方体塑料块先后放入两种牛奶中，让它漂浮在液面上，观察塑料块露出液面的体积，露出液面体积较大的牛奶的密度较________。又将压强计的金属盒先后放入两种牛奶中的同一深度，观察U形管液面的高度差，高度差较大的牛奶的密度较________。

    (2)通过测量比较牛奶的密度。

    小明利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水等物品来测量。其操作步骤是：

    ①用弹簧测力计测出石块的重力为G；

    ②将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F1；

    ③______________________________________(写出具体方法和要测出的物理量并用字母表示)；

    ④牛奶密度的表达式为ρ牛奶＝________(用测出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中，注意到小球往返摆动的时间很有规律，由此做出猜想：小球往返摆动一次的时间可能与小球质量、摆长L和小球摆动的幅度S有关。为了验证猜想，她们做了以下实验探究：

    （1）先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用的时间；在用摆长相同，质量不同的另一小球，重复上述实验。经计算分析得出结论：在摆长不变时，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，试验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中，还应使小球的_______________________，实验方案才是完善的。

    （2）接着她们针对猜想，对小球往返摆动一次所用时间与摆长L的关系又进行了一次正确的实验探究：先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用。后用摆长_______________________（选填“相同”或“不同”），质量_______________________（选填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球摆动的幅度与前次实验_______________________，重复前次实验。比较两次实验中小球往返摆动一次所用的时间，做出正确的结论。

    （3）在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间，这样做的目的是为了减小_______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（选填“前”“后”）_____，这就是近视眼．矫正的方法是戴一副由_____透镜片做的眼镜．矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A. 频率越高的电磁波，传播速度越快 B. 频率越短的电磁波，传播速度越快

    C. 频率越高的电磁波，波长越短 D. 光不是电磁波

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是 （ ）

    A. 登月舱从地球到月球，质量变小

    B. 1kg铁比1kg棉花的质量大

    C. 玻璃杯打破后，形状发生了变化，但质量不变

    D. 水凝固成冰后，质量变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】________是在空间传播的周期性变化的电磁场，早在1864年，英国青年物理学家________就预言了它的存在。这属于科学探究过程中的________环节。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置测量动滑轮的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。实验数据如表：

    （1）把表中空格处的数据补充完整________________。

    （2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将__；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_______。（均选填“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：

    （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_______________．

    （2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物_________________关系．

    （3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______________关系．

    （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上___________ （填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是______像（填“虚”或“实”）．

    （5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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