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为了研究物质的某种特性张三同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做实验,实验时他用天平、水、量筒和细针分别测量了它们的质量和体积,下表记录了实验中测量的数据:
物 质 实验次数 体积V/cm3 质量m/g

1 10 10
2 15 15
3 25 25

4 10 8
5 20 16
6 25 20

7 5 9
8 25 45
9 30 54
(1)分析上表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与9,可归纳出初步结论是:
同种物体的质量与其体积成正比
同种物体的质量与其体积成正比

(2)分析上表中的实验次数
1、4或3、6或6、8或3、8
1、4或3、6或6、8或3、8
,可归纳出初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
(3)进一步分析上表中的数据,不可得出的结论是:(a)同种物质的
质量与体积的比值相同
质量与体积的比值相同
;(b)不同种物质的
质量与体积的比值不同
质量与体积的比值不同

(4)由以上分析可初步认为
物质的质量与体积的比值
物质的质量与体积的比值
表示了物质的特性,在物理中用
密度
密度
表示物质的这种特性.
分析:(1)应用控制变量法分析表中实验序号为1与2与3、4与5与6、7与8与9的实验数据,根据实验控制的变量与实验数据得出结论;
(2)探究相同体积不同物质的质量关系,应控制物质的体积相同而物质种类不同,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号;
(3)通过分析上表中的数据可知,同种物质质量与体积的比值是相同的;不同物质质量与体积的比值是不同的;
(4)物理学中用质量与体积的比值表示物质的特性.
解答:解;(1)分别分析每一种物质的质量与体积的关系,可归纳得出的初步结论是:同种物质,质量与体积成正比.
(2)由表中实验序号为1、4或3、6或6、8或3、8的实验数据可知,相同体积的不同物质,它们的质量是不同的.
(3)由表中1、2、3或4、5、6或7、8、9的实验数据可知,同种物质的质量与体积的比值相同;不同物质的质量与体积的比值是不同的.
(4)由表中实验数据可知,物质的质量与其体积的比值表示了物质的特性,在物理学中用密度(物质的质量与体积的比值)表示物质的这种特性.
故答案为:(1)同种物体的质量与其体积成正比;(2)1、4或3、6或6、8或3、8;(3)质量与体积的比值相同;质量与体积的比值不同;
(4)物质的质量与体积的比值;密度.
点评:本题考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、为了研究物质的某种特性,一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.
物质 实验次数 体积(cm3 质量(g) 质量/体积(g/cm3
1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 30 54 1.8
4 10 8 0.80
5 20 16 0.80
6 30 24 0.80
(1)分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可归纳得出结论
同种液体,质量与体积成正比

(2)分析表中实验次数
1与4、2与5、3与6
可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,他们的质量是不相同的.
(3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论是:
同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量与体积的比值不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据分别如表一、表二所示,实验中同一组每个物体的组成物质是相同的,而各组却不同.请根据表格内容完成下面问题.
表一 表二
实验次数 物质 质量/克 体积/厘米3
1 5 2
2 15 6
3 20 8
实验次数 物质 质量/克 体积/厘米3
4 3 5
5 6 10
6 12 20
(1)从表一和表二的数据可以得出初步结论:同种物质单位体积内的质量是
相同
相同
的,不同物质单位体积的质量一般是
不同
不同
的,为此物理学引入了
密度
密度
这一物理量来表示物质的这种特性.
(2)分析上述数据,甲物质的密度为
2.5×103
2.5×103
千克/米3,体积为6毫升的乙物质的质量为
3.6
3.6
克.
(3)请在右边方格坐标中,画出甲、乙两物质的质量-体积图线.
(4)从甲、乙两物质的质量-体积图线中找出两条结论或者规律.
同种物质的质量和体积成正比
同种物质的质量和体积成正比

不同物质的质量跟体积的比值不同,比值越大的密度越大
不同物质的质量跟体积的比值不同,比值越大的密度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据分别如表一、表二所示,实验中同一组每个物体的组成物质是相同的,而各组却不同.请根据表格内容完成下面问题.
表一表二
实验次数物质质量/克体积/厘米3
152
2156
3208
实验次数物质质量/克体积/厘米3
435
5610
61220
(1)从表一和表二的数据可以得出初步结论:同种物质单位体积内的质量是______的,不同物质单位体积的质量一般是______的,为此物理学引入了______这一物理量来表示物质的这种特性.
(2)分析上述数据,甲物质的密度为______千克/米3,体积为6毫升的乙物质的质量为______克.
(3)请在右边方格坐标中,画出甲、乙两物质的质量-体积图线.
(4)从甲、乙两物质的质量-体积图线中找出两条结论或者规律.
①______;
②______.

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科目:初中物理 来源:《第6章 压力与压强》2008年单元测试卷(上海市浦东新区)(解析版) 题型:解答题

为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据分别如表一、表二所示,实验中同一组每个物体的组成物质是相同的,而各组却不同.请根据表格内容完成下面问题.
表一表二
实验次数物质质量/克体积/厘米3
152
2156
3208
实验次数物质质量/克体积/厘米3
435
5610
61220
(1)从表一和表二的数据可以得出初步结论:同种物质单位体积内的质量是______的,不同物质单位体积的质量一般是______的,为此物理学引入了______这一物理量来表示物质的这种特性.
(2)分析上述数据,甲物质的密度为______千克/米3,体积为6毫升的乙物质的质量为______克.
(3)请在右边方格坐标中,画出甲、乙两物质的质量-体积图线.
(4)从甲、乙两物质的质量-体积图线中找出两条结论或者规律.
①______;
②______.

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