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如图所示,小灯泡的额定电压为3.8V,电阻大约为10Ω,电源电压不大于3V.
(1)为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验,已将所用器材连成部分电路.若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,通过小灯泡中的电流变大,在下图中补画一根导线,组成符合要求的电路:

(2)为了做“测定小灯泡电阻”的实验,请你再将电压表接在小灯泡两端(在上图中补画出导线).在连成正确电路后闭合开关S,两电表的指针位置如图所示,则灯泡的电阻为______Ω.
(3)他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系.首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置,调节变阻器,依次测得数据如表一.
表一
次数电阻R=2Ω
电压(V)电流(A)
110.5
21.60.8
321
表二
次数电压(V)电流(A)
1(R=1Ω)0.60.6
2(R=2Ω)10.5
3(R=3Ω)1.30.43
由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成______比.
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系.其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关,记录读数如表二所示.
由表二中的实验数据发现,通过导体的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤.此步骤是______.
(4)在物理实验探究中,我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题,一般采用变量控制法.例如:在上述实验中______实验就是用的这种方法.
【答案】分析:(1)滑动变阻器滑片右移,灯泡电流变大,电路总电阻减小,滑动变阻器连入电路的电阻变小,确定下面接入的接线柱,把滑动变阻器串联在电路中.
(2)由灯泡的电源电压确定电压表的量程,电压表与灯泡并联,注意正负接线柱.
由灯泡的实际电压和电阻,求电流,确定电流表的量程,电流表与灯泡串联.
电压表和电流表读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.
知道灯泡电压和电流,根据R=计算电阻.
(3)在电阻不变时,的比值是定值,电流跟电压成正比,否则不成正比.
由欧姆定律知,电压一定时,电流跟电阻成反比,实验发现,电流跟电阻不成反比,没有控制好前提条件不变.
(4)电流跟电压和电阻有关,探究电流跟电压的关系,保持电阻不变,探究电流跟电阻的关系,保持电压不变,这种方法是控制变量法.
解答:解:(1)滑动变阻器滑片右移,灯泡电流变大,电路电流变大,电路总电阻变小,滑动变阻器连入电路电阻变小,滑动变阻器接右半段,滑动变阻器选右下端接线柱串联在电路中.
灯泡实际电流大约为:I===0.3A<0.6A,电流表选择0~0.6A量程,电流表与灯泡串联,如图(红线连接).
(2)电源电压为3V,灯泡两端最大电压为3V,电压表选择0~3V量程,电压表与灯泡并联,电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,如图(绿线连接).

电压表选择0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为1.8V,
电流表选择0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.2A,
所以R′===9Ω.
(3)由表一得:=定值,所以在电阻一定时,电流跟电压成正比.
探究电流跟电阻关系时,要保持电压不变.
实验时,分别把1Ω、2Ω、3Ω电阻接入原灯泡位置,立即闭合开关,原灯泡位置接入的电阻越大,分担的电压越大,没有保持电阻两端的电压不变,所以得到电流跟电阻不成反比.
实验时,应该把1Ω、2Ω、3Ω电阻接入原灯泡位置时,调节滑动变阻器滑片,使定值电阻两端电压相等.
(4)电流跟电压和电阻同时有关,探究电流跟电压、电流跟电阻的关系时,采用控制变量法.
故答案为:(1)如图红线连接;(2)如图绿线连接;9;
(3)正;调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压相等;
(4)电阻不变时,研究电流与电压的关系(或在电压不变时,研究电流与电阻的关系).
点评:(1)电压表量程由电源电压和灯泡电压的最小值来确定.
电流表的量程根据额定电压和电阻或额定电压和额定功率来确定.
(2)本实验实质上通过利用控制变量法,探究欧姆定律中电流跟电压、电阻的关系.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小利想利用一块电压表和阻值已知的定值电阻R0测量小灯泡的额定功率P(不考虑温度对电阻的影响),小利选择了满足实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.小利设计的实验电路的要求是:只闭合开关S和S1时,调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,电压表测量小灯泡L的两端的电压用U1表示;保证滑动变阻器接入电路的电阻值不变,只闭合开关S和S2时,电压表测量小灯泡L和定值电阻R0两端的电压用U2表示.
(1)请你根据小利的设计要求只添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接;
(2)请你用U1、U2和R0表示出小灯泡的额定功率P,P=
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定小灯泡电功率”的实验中,灯泡的额定电压是2.5V.实验中某一小组多测了几组小灯泡两端电压较低时的数据,如表所示.
小灯泡规格 电压表示数(V) 电流表示数(A) 灯泡亮度 电阻(Ω)
额定电压
U=2.5V
0.5 0.06 不发光 8.3
1.0 0.10 很暗
10
10
1.5 0.14 较暗
10.7
10.7
2.0 0.17 较亮
11.8
11.8
2.5 0.20 正常发光
12.5
12.5
2.8 0.22 很亮 12.7
(1)根据电路图,请用笔画线代替导线,把实物图中的电路元件连接成实验电路.(连线不得交叉)
(2)在连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.
(3)这只小灯泡的额定功率是
5
5
W.
(4)通过上表的数据我们可以计算出小灯泡在不同工作状态下的电阻,将计算结果填写在上面未完成的表格中,结果保留一位小数.
(5)观察灯泡的电阻,发现灯泡越亮时,灯丝的电阻越
,灯丝电阻变化的原因是
灯丝电阻与温度有关
灯丝电阻与温度有关

(6)小康同学在做这个实验的过程中,发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,则产生故障的原因可能是
灯丝断路
灯丝断路
(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源:2013年河南市高级中等学校招生考试物理 题型:058

在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8 V”字样,电源电压恒定.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.

(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障原因可能是:________

(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视________的示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图所示,则灯泡的额定功率为________W

(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为Ro的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤:

①闭合开关Sl,将S2拨到触点________(选填“1”或“2),移动滑片,使电压表的示数为________V

②再将开关S2拨到触点________(选填“1”或“2),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U

③灯泡额定功率的表达式为P额=________(用已知量和测量量表示)

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(河南卷)物理(带解析) 题型:实验题

在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”字样,电源电压恒定。
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整。

(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障原因可能是:________________________________.
(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视的______示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图所示,则灯泡的额定功率为_________________W。

(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图所示的电路,也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:

①闭合开关S1,将S2拨到触点________(选填“1”或“2”) ,移动滑片,使电压表的示数为______V;
②再将开关S2拨到触点____________(选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;
③灯泡额定功率的表达式为P=______________________(用已知量和测量量表示)。

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(河南卷)物理(解析版) 题型:实验题

在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”字样,电源电压恒定。

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整。

(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障原因可能是:________________________________.

(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视的______示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图所示,则灯泡的额定功率为_________________W。

(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图所示的电路,也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:

①闭合开关S1,将S2拨到触点________(选填“1”或“2”) ,移动滑片,使电压表的示数为______V;

②再将开关S2拨到触点____________(选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;

③灯泡额定功率的表达式为P=______________________(用已知量和测量量表示)。

 

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