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    16．如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究光的折射规律时分别观察到的两种光路情况．并记录了如下数据：
    空气中的入射角i0°30°45°60°
    水中的折射角r0°22°32°40°
    玻璃中的折射角β0°17°24°30°
    （1）实验中，光具盘除具有知道入射角和折射角大小的作用外，还有显示光路作用（仅说一条）．
    （2）根据表格中的数据，写出一条关于折射的规律：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角．
    （3）当光线从30°的入射角从玻璃射向空气时，其折射角是60°．
    （4）如果光从水中斜射入玻璃，其折射角小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．

    分析 （1）光具盘除具有知道入射角和折射角大小的作用外，还有显示光路的作用；
    （2）据入射角和折射角的特点分析判断即可解决；
    （3）据光路的可逆性分析判断即可解决；
    （4）据表格中的角度关系分析判断即可解决．

    解答 解：（1）实验中，光具盘除具有知道入射角和折射角大小的作用外，还有显示光路的作用；
    （2）根据表格中的数据，写出一条关于折射的规律是：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；
    （3）据光路的可逆性可知，当光线从30°的入射角从玻璃射向空气时，其折射角是60°；
    （4）据图可知，如果光从水中斜射入玻璃，其折射角小于入射角；
    故答案为：（1）显示光路；（2）光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；（3）60°；（4）小于．

    点评 本题主要考查学生利用光路图进行分析，总结光的折射规律的能力．光从水斜射入空气的折射规律，折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角大于入射角，折射角随入射角的增大而增大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示是一个可调亮度的台灯的电路图，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象及说法正确的是（　　）
    A．灯泡变暗，电压表示数变大B．电路总功率变大，电压表示数变大
    C．灯泡变亮，电压表示数不变D．电路总功率变小，电压表示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了探究光的反射规律，小明用如图甲所示的装置进行实验，将平面镜置于水平桌面上，把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上．

    实验次数入射角反射角
    130°30°
    240°40°
    360°60°
    （1）实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路；
    （2）实验中多次改变入射光线AD与ON的夹角，数据记录如上表所示，小明分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；老师说应该是：光反射时，反射角等于入射角，理由是反射角随入射角的变化而变化；
    （3）实验过程中若将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线不在（选填“在”或“不在”）纸板这一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，用力使甲装置中的线圈在磁场中摆动起来，下列说法中正确的是（　　）
    A．乙装置中的线圈也会随着摆动起来，乙装置相当于永动机
    B．甲装置把机械能转化为电能，相当于发电机
    C．乙装置把电能转化为机械能，相当于发电机
    D．甲、乙两装置中线圈振动的幅度相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏角，最早发现磁偏角的是（　　）
    A．
    奥斯特    		B．
    安培    		C．
    沈括    		D．
    法拉第

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图是汽车散热的示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．发动机利用水降温的原因是水的比热容较大
    B．北方的冬天，在汽车水箱中加入乙二醇是为了降低水的沸点
    C．热量从高温的水传给低温的空气，说明能量的转化和转移具有方向性
    D．“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究了“电阻上的电流跟电阻两端电压的关系”之后，王立同学又提出了“电流与电阻有什么关系”这一问题．请你和他一起解决下列问题：
    （1）用笔画线代替导线，将图1的实验电路图连接完整．
    （2）连接电路时，滑动变阻器的滑片应放在D端（选填“C”或“D”）．

    （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路（选填“断路”或“短路”）．
    （4）排除故障后，王立同学接入了5Ω的电阻，电压表示数为2V，电流表的指针指示的位置如图2，则此时电流的大小为0.4A．
    （5）王立同学在读取电流表的示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成10Ω的电阻，就开始记录电流表和电压表的示数，他认为这样操作简洁高效．那么电压表示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．上述操作有错误，请你帮王立同学写出正确的操作方法：向D（选填C或D）调节滑片P使电压表的示数为2V，再记录电流表的示数．
    电压  U=2V
    次数123
    电阻 R/Ω51020
    电流 I/A0.20.1
    （6）分析表中实验数据，请你帮王立同学总结电流与电阻的关系是：电压一定时，电流与电阻成反比．
    电压  U=2V
    次数123
    电阻 R/Ω51020
    电流 I/A0.20.1
    本实验所采用的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W），小刚连接了如图甲所示的电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大．
    （2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是灯泡断路．
    （3）待改接好电路后，小刚同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙中的A所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.625W，该图象不是直线，主要原因是灯丝电阻受温度的影响；
    （4）另外一组同学用相同的器材也做这实验时，根据测量的数据绘出的I一U图象如图乙中的B所示，并计算出小灯泡的额定功率为0.25W，老师指出他们实验过程中有错误，你认为他们的错误是电压表接在了滑动变阻器两端．此时小灯泡的实际功率为0.05W．
    （5）实验过程中，小明这组的电流表烧坏，老师另给了一只电阻箱，他利用电阻箱和余下部分器材设计了如图丙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率．小明的实验方法如下：
    ①根据电路图连接实物电路；
    ②只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；
    ③断开S3，闭合S2，调节电阻箱，达到步骤②中同样的效果，读出此时电阻箱的电阻为R．
    ④灯泡的额定功率P=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{R}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，在3s内拉着物体前进0.6m，拉力F的大小为30N，若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小是45N，拉力的功率是12W，滑轮组的机械效率为75%．

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