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14.下列关于“电磁波及其传播”说法中错误的是(  )
A.电磁波存在着副作用--电磁污染
B.电磁波能在真空中传播,且传播速度为3×108m/s
C.从地球的表面到遥远的太空,到处都充满了电磁波
D.卫星通信与光纤通信是现代通信的两种方式,前者利用了电磁波,后者没有

分析 (1)当电磁波达到一定能够强度时,就会产生危害即:电磁污染;
(2)电磁波能在真空中传播,且传播速度为3×108m/s;
(3)地球周围空间充满了电磁波,可见光就是电磁波的一种,广播、电视、移动通信也都是靠电磁波传递信息的;
(4)移动电话、无线电广播电视、卫星通信、光纤通信都是利用电磁波传递信息的,而有线电话是利用变化的电流传递信息;网络通信是数字化通讯传递信息.

解答 解:A、当电磁波辐射达到一定程度时,就会产生电磁污染,它会导致控制系统和信息传输系统的失控,也会对人体产生直接的危害,故A正确;
B、电磁波能在真空中传播,且传播速度为3×108m/s,故B正确;
C、从地球的表面到遥远的太空,到处都充满了电磁波,故C正确;
D、移动电话、无线电广播电视、卫星通信、光纤通信都是利用电磁波传递信息的,故D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对电磁波的产生和传播了解和掌握,属于基础题型.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中.
【猜想与假设】
小丽提出如下猜想:
猜想一:浮力的大小跟物体排开液体的体积有关;
猜想二:浮力的大小跟液体的密度有关;
猜想三:浮力的大小跟物体的密度有关.
【制订计划与设计实验】
(1)小丽用重为3.2N的物体A做了如图1所示的实验.该实验验证了猜想一是正确的,可得出:在同种液体中,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大.实验中,物体浸没时受到的浮力为2.2N,方向竖直向上.

(2)表是小丽验证猜想二时收集的实验数据:
液体种类物体A在液体中的状态弹簧测力计的示数/N物体受到的浮力/N
酒精浸没1.41.8
盐水浸没0.82.4
分析比较表中的数据和图1中实验丙(选填“甲”“乙”或“丙”)的数据可知,浮力的大小与液体的密度有关.
(3)为验证猜想三,小丽选用了与物体A密度不同的物体B进行实验,如图2所示.她将物体B逐渐浸入水中,容器中的水面上升至图示O位置时,发现棉线松弛,弹簧测力计示数变为0,取出物体B后,小丽又将物体A缓慢浸入水中,她在水面上升到0点(选填“O点之上”“O点”或“O点之下”)位置时,读取弹簧测力计的示数,这样做是为了控制物体排开水的体积相同,以便判断浮力的大小与物体密度是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.图甲是广州传统美食“竹升面”的制作过程,其原理图如图乙,让竹竿A端固定在绳扣中,人坐在竹竿C端上下跳动,带动竹竿挤压面团增加韧性.
(1)画出竹竿受到人的压力F1的力臂L1
(2)竹竿受到面团的力F2沿BD直线,请画出力F2
(3)你认为此过程中竹竿属于省力杠杆(选填“省力”或“费力”),理由是:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力.
(4)利用竹竿压面团时,输出功小于输入功(选填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,闭合开关后,电压表V示数记为U,电流表A、A1和A2示数分别记为I、I1、I2,则向右移动变阻器滑片的过程中,下列比值保持不变的是(  )
A.$\frac{U}{I}$B.$\frac{U}{{I}_{1}}$C.$\frac{U}{{I}_{2}}$D.$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图,小华坐在充满空气的房间里,突然这些空气自行聚拢到某一个角落,使人窒息.关于这个情境下列说法合理的是(  )
A.它违反了能量守恒定律,但可能发生
B.它不违反能量守恒定律,但不可能发生
C.它违反了能量守恒定律,但不可能发生
D.它不违反能量守恒定律,但可能发生

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.用手边的铅笔可以做很多物理小实验.
(1)如图甲所示,刻度尺的分度值是0.1cm,铅笔的长是12.30cm.

(2)如图乙所示,手指压铅笔尖感到疼,因为力的作用是相互的.
(3)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔,再匀速拉动,如图丙所示.根据橡皮筋伸长的长度变化比较两种情况下摩擦力的大小,由此得出的结论是在压力相同时,滚动摩擦力小于滑动摩擦力.
(4)如图丁所示,用两手指水平压住铅笔的两端.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是平衡力(选填“是”或“不是”).用力压时,两个手指的感觉不同,说明在压力一定时,压力的作用效果跟受力面积有关.

(5)握在手心里的铅笔温度上升,这是用热传递方式增大了铅笔的内能.
(6)把铅笔尾竖直插入水中,笔尾在水中的位置越靠近水面,受到水的压强越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.每天,当教室内的眼保健操音乐响起来时,同学们便开始做操,这是利用了声音可以传递信息.带有节奏的音乐通过空气传播到同学们的耳朵.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题:
(1)如图1甲所示,是小明在做探究水沸腾特点时的实验操作图,他操作时出现的错误是温度计的玻璃泡接触到容器底.他纠正错误后继续实验,某时刻温度计的示数如图1乙所示,其中读数方法正确的是B(选填“A”、“B”或“C”),示数是95℃.

(2)如图2所示,是小明用刻度尺测量物块长度时的情景,由此可以知道该刻度尺的分度值为1mm,小明测量时犯的错误是刻度尺零刻度线没有与物块边缘对齐,按照他的测量方法得出的测量值比真实值偏小(填“大”或“小”).
(3)如图3所示是小明用电压表测量电路中电压时的示数情况,此时该电路两端的电压为1V,小华认为小明实验时的示数不明显,小华接下来的正确做法是换用较小量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验:

(1)将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF靠近(选填“靠近”或“远离”)法线.
(2)将纸板A、B置于同一平面欧,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光沿图中OE方向射出,说明光在反射时光路是可逆的.
(3)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内.

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