| 次数 | 重力G/N | 质量m/g | 比值(G/m)/(N•kg-1) |
| 1 | 0.98 | 100 | 9.8 |
| 2 | 1.48 | 150 | 9.9 |
| 3 | 1.96 | 200 | 9.8 |
| A. | 小亮处理数据时,算出每组重力与质量的比值(如表格),可得重力与质量成正比 | |
| B. | 小明处理数据时,绘出重力G与质量m的关系图象(如图),可得重力与质量成正比 | |
| C. | 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 | |
| D. | 小张认为利用原有器材,在月球表面可以完成本实验 |
分析 (1)根据表格中重力和质量的比值可确定比例关系;
(2)根据图图象的特点可确定比例关系;
(3)物理多次实验的目的可能是:①减小误差;②寻找规律;
(4)月球表面也有重力.
解答 解:A、在考虑误差的情况下,表格中重力和质量的比值相等,故重力与质量成正比,故A正确;
B、图象是过原点的一条直线,由图象说明重力与质量成正比,故B正确;
C、本实验课题是寻找规律的问题,故多次实验是得到更普遍的规律,故C错误;
D、在月球表面也可以测量质量、重力,只是重力比地球小,质量不变,可以完成实验,故D正确.
故选:C.
点评 (1)通过表格中的数据和图象发现规律,是物理实验数据的两种常见分析方法;
(2)测量数据的实验多次测量是为了减小误差,寻找规律的实验多次测量是为了使结论更具普遍性或找到更普遍的规律.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿 | B. | 奥斯特 | C. | 爱因斯坦 | D. | 法拉第 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 现象或情景 | 现象形成解释 |
| 示例:夏天,从冰箱中拿出瓶装矿泉水,过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠 | 矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠 |
| 在潮湿的天气,当打开电冰箱门时有“白气”冒出 | |
| 用久的日光灯两头会“变黑” |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 投影仪 | B. | 照相机 | C. | 放大镜 | D. | 老花镜 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 灯泡L1将变亮 | B. | 灯泡L1亮度保持不变 | ||
| C. | A1示数增大,A2示数不变 | D. | A1示数不变,A2示数增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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