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【题目】如图所示电路,在某些接线柱间去掉或接上一些导线,可使三个灯泡的连接关系分别为串联或并联.

(1)成为串联电路的最简单方法是_______

(2)成为并联电路的最简单方法是_______

【答案】 拆除导线CG 用导线连接HE(HD)

【解析】(1)要成为串联,应将CG这条线去掉.这样从电源的正极,电流分别经过CD、EF、GH,所以三盏灯串联。

(2)要成为并联电路,需要使各个灯泡各自形成一条回路,在DH之间再接一条导线,这样从CDH是一条支路;从CGH是另一条支路;从CGFEDH又是一条支路,因此三盏灯并联,可以DH之间再接一条导线,或是在EH之间再接一条导线。

故答案为: (1). 拆除导线CG (2). 用导线连接HE(HD)

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G,动滑轮的重力为G,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则下列表达式不能表示工人所用拉力的大小是(

A. B. C. D.

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【题目】如图所示的电路中,电源电压6V保持不变,电流表使用0﹣0.6A量程,电压表使用0﹣3V量程,定值电阻的规格为“10Ω 0.5A”,滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”,为了保证电路各元件的安全,闭合开关后(

A.电路允许通过的最大电流为0.3A

B.滑动变阻器连入电路的最小阻值为10Ω

C.电压表的最小示数为2V

D.电路的最大功率为3W

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【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1________(断路短路”)

(2)排除故障后,她测出了L1L2支路和干路上的电流分别为I1I2I,电流表示数如图乙、丙、丁所示,可读出I1________AI2________AI________A。根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:__________________(写出关系式即可)

(3)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用______________________________的方法继续实验进行验证。

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【题目】家用电吹风由电动机和电热丝等组成,为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】试题分析:A图中电热丝和电动机串联,而电动机不能够独立工作,故A不合题意;B图中电动机和电热丝并联连接,电路中只有一个总开关控制,开关闭合,电热丝和电动机同时工作,而电动机无法独立工作,故B不合题意;C图中电动机和电热丝并联连接,S1控制整个电路,S2控制电动机;S1闭合,S2断开,只有电热丝工作,而电动机不工作;故C不合题意;D图中电动机和电热丝并联连接,S1控制整个电路,S2控制电热丝;S1闭合,S2断开,只有电动机工作,电热丝不工作;S1闭合,S2闭合,电动机和电热丝同时工作;S1断开,电动机和电热丝都不工作,故D符合要求,故选 D

考点:串、并联电路的设计

型】单选题
束】
8

【题目】如图所示,三个灯泡始终完好,开关S断开时,三个灯泡都发光,则当S闭合时( )

A. L1、L2、L3都不亮

B. L1、L2、L3都亮

C. L2亮,L1、L3都不亮

D. L2、L3亮,L1不亮

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【题目】架设两套完全相同的(如图甲所示)加热装置,两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体.它们的加热时间温度曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在35minM物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体.则下列说法正确的是( )

A.由图乙可知MN肯定都是晶体

BN固体的熔点是100

C.第12minM物质是固态

D.这种加热方法一般称为水浴法优点是被加热物质受热经较均匀,缺点是加热温度一般不会超过100

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【题目】小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系,他们用AB两个导体进行实验,实验中多次改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在表一、表二中.

(1)分析比较实验序号123456中的电流与电压的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一导体,_________________________________________________

(2)分析比较实验序号35的数据,他们提出了猜想:在电压相同的情况下,通过不同导体的电流不相同.

①为验证上述猜想,在已有表一、表二实验数据的基础上,小华重新预设了B导体两端的电压,并测出相应的电流值.小海分析了小华的测量数据后,认为小华的测量数据有问题,他未测量便修改了数据,如表三所示.

你认为小海修改数据的做法_______(填“正确”或“不正确”),理由是_______

②为了达到验证上述猜想的目的,请结合表一、表二的实验数据,分析表三设计的不足之处:_______________________________________________________________

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【题目】课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.

(1)小明所在的兴趣小组拍下的照片如图所示,由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).

(2)纸锥下落过程中在A、B两位置间的实际距离为 cm,则此过程中,纸锥的速度为 m/s.

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【题目】在做“探究电流与电阻的关系”的实验中,轩轩连接了如图所示的电路,他先在电路的a、b间接入10Ω的电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数,记录数据

后,改用15Ω的电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )

A.观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据

B.观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据

C.观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据

D.观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据

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