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    2．如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（　　
    A．甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
    B．乙图中百米冲线后运功员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
    C．丙图中小明在做引体向上时，单杠的重力和他的重力对平衡力
    D．丁图中小陆正在跳高，当他腾跃到最高点时，仅受到重力的作用

    分析 （1）力是改变物体运动状态的原因，据此判断；
    （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
    （3）掌握二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；
    （4）地面附近的物体都要受到地球的吸引力---重力．

    解答 解：A、力是改变物体运动状态的原因，运动的足球最终停下来是因为受到了草地给予足球摩擦阻力的缘故，故A错误；
    B、一切物体都具有惯性，惯性是物体本身固有的一种性质，不能用“受惯性作用”这样的词语表达，故B错误；
    C、人在单杠上静止时，单杠的重力和他的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
    D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球附近的一切物体都受到重力的作用，当运动员腾跃到最高点时，瞬间静止，只受重力的作用，故D正确．
    故选D．

    点评 本题以动运中的场景为背景，考查了对力与运动关系和理解，惯性现象的认识，二力平衡的辨别，以及对重力的认识等，综合性强，但难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在装水的大烧杯中，浮着一个盛有适量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度能（填“能”或“不能”）达到沸点，试管中的水不能沸腾．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．下面是我们甲乙两个兴趣小组的实验
    甲组：“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

    （1）该实验是通过控制变量研究方法，研究小车的动能大小和哪些因素有关的；采用转换研究方法比较动能的大小．
    （2）甲图所示方案是为了探究动能大小与速度（填“速度”或“高度”）关系的，根据你所学的知识可得出的结论是质量一定时，动能与速度有关，速度越大，动能就越大．
    （3）若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的地方是让两辆小车从相同的高度释放．
    乙组：如图丙所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验．
    （1）实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体质量的关系，操作时应该让木块从相同（选填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
    （2）若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法让同一个木块从不同的高度自由落下来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示的四种情况中，人对物体做了功的是（　　）
    A．
    人推小车在水平方向前进了一段距离
    B．
    运动员将杠铃举在头顶不动
    C．
    小孩提着滑板车在水平路面前进
    D．
    搬而未动的石头

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面．它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验．
    （1）若要探究液体压强跟深度的关系时，我们应该在容器两边装入深度不同的同种液体，这时我们会观察到橡皮膜向液体浅（液体深或液体浅）的一边凸起．
    （2）若要探究液体压强跟液体密度的关系时，我们应该在容器两边装入深度相同的不同液体，这时我们会观察到橡皮膜向密度小（密度大或密度小）的一边凸起．由此得到结论：深度相同时，液体的密度越大压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．汽车已进入千家万户，给人们的出行带来方便，为了防止交通事故的发生，要加大交通法规的宣传力度，增强人们的交通安全意识．下面几个问题与交通安全紧密相关，请同学们帮助解决．
    （1）司机驾驶大货车在公路上行驶，看到如图所示的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处到达吴中区，所用的时间最少是多少？

    （2）按照规定，车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，该车为自重4.8t的6轮大货车，如果每个车轮与路面的接触面积为0.04m3，该车最多可以装载多少吨货物？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．使用简单机械可以给人们的生活带来便利．
    （1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，使用它的好处是可以改变力的方向．
    （2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小阻力臂，剪断物体更省力．
    （3）如图丙，使用它的好处是可以省力，若作用在绳端的拉力是100N，最多可以提起200N的重物，此时物体上升的速度为0.5m/s，拉力的功率是50W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了利用太阳能资源，节约经营成本，很多国家大力推崇太阳能热水器，为了响应国家号召，提倡节能环保，小明家安装了一台太阳能热水器，现向其中注入50kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．试求：
    （1）这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？
    （2）如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J，则这段时间该热水器的效率是多少？
    （3）阴天时，若用煤燃烧来代替热水器接受的太阳辐射的热量，要想需完全燃烧多少千克煤？（煤的热值约为3.5×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“探究平面镜成像特点”的活动中：
    （1）实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃、②厚为5mm的透明玻璃、③直尺、④光屏、⑤两支相同的蜡烛、⑥火柴．探究活动中应选用的玻璃板是①（填序号）．选用玻璃板的目的是便于确定像的位置．
    （2）选取两段完全相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系．如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将向远离（选填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上不能（填“能”或“不能”）形成像，证明平面镜所成的像是虚像．
    （4）小明同学在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A’处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是像与物的大小相等．

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