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5.下列说法正确的是(  )
A.在金属导体中,自由电子移动方向与电流方向相同
B.教室时照明用的日光灯它们总是并联连接的
C.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的
D.甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引,则甲一定带负电荷

分析 (1)电流的方向与正电荷定向移动的方向相同,与负电荷定向移动的方向相反;
(2)(3)并联电路中,各个用电器是互不影响的;
(4)带电体能够吸引轻小物体.

解答 解:A、自由电子是负电荷,其定向移动的方向与电流的方向相反,故A错误;
B、教室里照明用的日光灯,其中一盏损坏后,其它的都还能正常工作,故并联,故B正确;
C、路灯是并联的,晚上同时亮,早晨同时灭是有一个总开关来控制的.如果各路灯是串联的,各路灯不能正常工作,并且有一盏灯损坏,其它灯将都不能工作,故C错误;
D、甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引,甲可能带负电荷,也可能不带电,故D错误.
故选B.

点评 该题考查了并联电路的特点应用、电流的方向和带电体的基本性质,是一道综合题.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示的四种情景中,人对物体做功的是(  )
A.小明用力推汽车,汽车没动B.小丽用力搬起箱子
C.小强拉着重物静止不动D.小华背着书包在等车

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.用刻度尺来探究声音产生及其特性的小实验中,将刻度尺一端紧紧压在桌面,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的振动而产生.
(2)若增大拨动塑料尺的力度,则声音的响度发生改变.
(3)改变塑料尺伸出桌面的长度,用同样的力拨动,会使声音的音调发生改变.
(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于发出的声音频率低于20Hz.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
编号材料长度(m)横截面积(mm2 )
A镍铬合金0.251.0
B镍铬合金0.501.0
C镍铬合金0.252.0
D锰铜合金0.251.0
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,与A连接时电流表的示数较大,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系,其结论是在导体的材料、横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.用一把刻度尺测量某物体的长度,记录到的数据是5.72cm,则估读值是0.02cm,所用的刻度尺的分度值是1mm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.装满货物的轮船从大海驶向内河,下列说法正确的是(  )
A.轮船所受的浮力变大B.轮船所受的重力变大
C.轮船排开液体的体积减小D.轮船排开液体的体积增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如甲图电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表的读数是多少安培?b电流表的读数应是多少安培?通过灯L2的电流是多少安培?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.我国女宇航员王亚平在太空实验中,发现水滴在失重的环境下呈现球形并不飞散开,这是因为分子间存在引力;用注射器在水球中注入了红色的液体,最终看到了红色液体充满了整个水球,这说明分子在做无规则运动.

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9.下列关于光现象的说法中正确的是(  )
A.“背日喷乎水,成霓虹之状”,这是一种光的反射现象
B.我们能看到鲜艳的黄色的花是因为黄色的花能发出黄色的光
C.彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
D.光发生漫反射时,反射角等于入射角

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