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17.在图中标出通电螺线管的 N、S 极.

分析 已知电源的正负极,则可知电流方向,由右手螺旋定则即可判出电磁铁的磁极.

解答 解:电流由左后方流入,则用右手四指沿电流方向握住螺线管,由大拇指指向右侧,即通电螺线管右端为N极,左端为S极,故答案如图所示:

点评 安培定则中,涉及三个方向:电流方向、磁场方向、线圈绕向,告诉其中的两个可以确定第三个.在此题中,就是告诉了电流方向和线圈绕向,确定磁场方向.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示的装置中,利用连通器原理工作的是(  )
A.
活塞式抽水机
B.
        茶壶
C.
洗手池下水的回水管
D.
         船闸

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积.实验数据记录在下表中.(g=10N/Kg)
液体种类实验
序号
物体重力
G(N)
弹簧测力计
示数F(N)
物体受到
浮力F(N)
排开液体
体积V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析表中数据,实验所用物体的重力为2N,第一次实验中物体所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大;分析比较实验序号1、4(或2、5或3、6)可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大.
(3)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G=0.5N.通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证阿基米德原理.
(4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了A(选填字母序号).
A.寻找普遍规律       B.取平均值减小误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,在一水平地面上,木箱重600N,受到的摩擦力为300N,用力F拉动木箱使它匀速直线运动了2m(不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦),下列说法正确的是(  )
A.拉力F的大小为100 NB.拉力F的大小为200 N
C.绳自由端移动了4 mD.绳自由端移动了1 m

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图,将含有一空心铝球的冰块投入平底水槽中,冰块内空心铝球的体积V=10cm3,当冰块(含空心铝球)悬浮时,排开水的体积V=45cm3.冰全部熔化后,浸没在水中的空心铝球沉入水底,已知冰的密度ρ=0.9×103kg/m3,求:
(1)冰块(含空心铝球)在水中悬浮时的重力;
(2)空心铝球最终对水槽底部的压力大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示:
(1)甲、乙两种液体的密度ρ>ρ
(2)小球在甲、乙两种液体中所受的浮力F=F
(3)甲、乙两种液体对容器底的压强p>p.(均选填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.(1)画出图1中细线对木块A拉力的示意图.
(2)如图2所示,小块从斜面上A处由静止滑下,经水平木板表面上的B处,最终停在C处.画出木块在B处时水平方向的受力示意图.
(3)正方体物块在光滑斜面上下滑,请作出图3中正方体所受的所有力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.王刚同学在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示.A、B、C、是主光轴上的三个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点.

(1)他把烛焰放在C点上,可以成正立、放大的虚像.
(2)他把烛焰放在B点上是属于幻灯机的原理.
(3)他把烛焰从F点处向远离凸透镜方向移动时,像到凸透镜的距离变小.(变大、变小、不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.云门屯景区位于遵义市新蒲新区的国家4A级景区,该景区核心景点之一“天门洞”是乐安江在此穿山而过留下的宽80余米、高100余米的巨型山洞.为了减少环境污染,江上游船采用电力驱动,当一艘满载的电动游船正驶过天门洞时,船和人的总质量为2800kg;(水的密度为1.0×103kg/m3).求:
(1)该游船满载时,外船底最深处距离水面0.5m,此时船所受水的压强;
(2)该游船满载时,游船排开水的体积.

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