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    16．小明同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡A的像完全重合．
    （1）小明同学在做探究实验时眼睛应该在A侧（选填“A”或“B”）观察，
    （2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较像与物的大小是否相等．
    （3）用透明玻璃板代替平面镜目的是透过玻璃板能看到后面的B蜡烛，确定像的位置．
    （4）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小不变（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到像（选项“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是虚像（选填“虚”或“实”）．

    分析 （1）根据平面镜成的像是虚像，可判断在寻找棋子A的像的位置时眼睛应该在棋子哪一侧观察；
    （2）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系；
    （3）在平面镜成像特点实验中采用玻璃板代替平面镜，其目的是为了确认物像的位置及大小；
    （4）根据平面镜成像特点--像与物体等大，可解答此题．
    （5）光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像．

    解答 解：（1）由于平面镜成的是虚像，所以在寻找棋子A的像的位置时，人眼应在棋子A这一侧观察．
    （2）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较像与物的大小．
    （3）因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时．还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小；
    （4）根据平面镜成像特点可知，如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小不变．根据这一个实验现象可以得到的结论是：像与物体等大，与物距大小无关；
    （5）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，所以如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像．
    故答案为：（1）A；（2）比较像与物的大小是否相等；（3）透过玻璃板能看到后面的B蜡烛，确定像的位置；（4）不变；（5）不能；  虚．

    点评 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图．

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
    （2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为1.8V，电流表示数如图乙所示，其读数为I=0.3A，则未知电阻R=6Ω．
    （3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整．
    ①闭合S和S1，用电压表测电源的电压为U；
    ②闭合开关S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
    ③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某同学用如图所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系．若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片 P，可测得不同的电流、电压值，如表1所示．然后，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示．
    （1）分析表1中的数据可知：当电阻相同时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．此时电阻箱接入电路的电阻为5Ω．（保留小数点后一位）
    （2）分析表2中的数据可知：电流与电阻不成反比，其原因是没有控制电阻箱（R1）两端的电压相等，正确的操作方法是：改变电阻箱R1的阻值后，移动滑片使电压表示数不变，读出电流表示数．
    （3）在实验操作过程中，某同学发现，闭合开关后电压表的示数接近电源电压，电流表的示数为零，则电路的故障可能是电阻箱断路．
    表1                             
    实验序号 U1/V  I/A
    ①10.2
    ②1.50.3
    ③20.38
    表2
    实验序号  R1/Ω  I/A
    ①30.5
    ②60.33
    ③90.25

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第1、2、3次实验装置分别是图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如表：
    实验
    序号    		钩码
    重/N    		钩码上升
    的高度/m    		弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动的距离/m机械
    效率
    140.31.80.974.1%
    280.33.20.983.3%
    380.32.21.5
    （1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．在第3次实验中滑轮组机械效率是72.7%；
    （2）通过比较第1次和第2次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，通过使用增加物体重量的方法，可以提高滑轮组的机械效率；
    （3）通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，电压表示数变大，电流表示数不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重240牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则（　　）
    A．拉力为80牛B．拉力为40牛
    C．绳的自由端拉出4米D．绳的自由端拉出1米

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．马铭同学为了测量一个额定电压为2.5V、额定功率估计为1W的小灯泡的实际功率，准备了如下实验器材：电流表（0～0.6A～3A）、电压表（0～3V～15V）、两节干电池、待测的小灯泡、开关和一些导线．
    （1）为完成实验，还需要一个滑动变阻器．
    （2）此次实验中，电流表应使用0～0.6A的量程；电压表应使用0～3V的量程．
    （3）实验记录的数据如下表所示．其中根据第2次测得的数据计算得出的结果是小灯泡的额定功率；第1次的实验数据是电流表的示数读错了；第3次测得的小灯泡的实际功率为1.26W．
     电压U（V）电流I（A）
    12.20V0.55A
    22.50V0.40A
    32.80V0.45A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列情况不属于机械运动的是（　　）
    A．秋叶飘落B．水结成冰C．钱塘江潮涌动D．飞机飞行

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．登上泰山观景，能感受到独特的自然风光时，可能会感到身体有些不适应，这是由于在海拔高的山上大气压低 （选填“高”或”“低”）而引起的高山反应，一名50kg重的游客攀越了1545米的高度，则他受到的重力是500N（g=10N/kg）．登山过程中人相对于背上的登山包是静止的．

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