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    9．平衡状态指的是静止和匀速直线运动状态．

    分析 判断一个物体是否处于平衡状态的方法主要是看这个物体是否处于静止状态或者匀速直线运动，只要是出于这两种状态的物体一定不受力或者受平衡力的作用．

    解答 解：当物体处于平衡状态时，即处于静止状态或者匀速直线运动状态，它不受力或者受平衡力．
    故答案为：静止；匀速直线．

    点评 平衡状态的判断和二力平衡的条件是一些基本的物理知识，是学习运动学的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律：在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．
    （1）电路中将两金属丝串联的目的是控制电流和通电时间相等．闭合开关后，观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大产生的热量越多．
    （2）在探究电热与电流大小的关系时，可以通过移动滑片来改变电流的大小，通电相同时间，观察比较同一根电阻丝（选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”）所在瓶中煤油温度的变化．
    （3）小聪觉得以上的实验操作太繁，为此他设计了如图乙所示的电路（三个瓶中装有质量相同的煤油，三个金属丝电阻大小关系是：R甲=R丙＞R乙），这样只要连接一次电路就能完成实验探究．在小聪的设计中，探究电热的多少与电流的关系，应该对比甲、丙两个烧瓶中的煤油上升的温度，探究电热的多少与电阻的关系，应该对比甲、乙两个烧瓶中的煤油上升的温度．若闭合开关通电一段时间后，三个瓶中煤油的温度从高到低依次是丙、甲、乙．
    （4）在他们俩设计的实验中都运用了控制变量法（或转换法）的物理研究方法（至少写出一个）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图所示，在杠杆的N点挂一重物，在M点施加一个最小的动力使杠杆在此位置平衡．试画出这个最小的动力F1，动力臂l1的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．当居室前后两面的窗子都打开时，过堂风会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，原因是（　　）
    A．当风吹过柜门时，使柜门外气压减小，小于柜内气压，压强把柜门打开
    B．当风吹过柜门时，使柜门外气压增大，大于内部气压，压强把柜门打开
    C．当风吹过柜门时，碰巧柜门出了问题，自己自动打开
    D．当风吹过柜门时，风把柜门打开，因为风从柜里面吹到柜外面

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示．小车在斜面上由静止开始加速滑下来，是由子它受到重力的作用，在水平板上运动一段距高后停下来，是由于受到摩擦力的作用．归纳起来，说明力的作用可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小明同学住在花园小区3号楼．放学后，他从一楼上到五楼共用了20s．若小明和书包总重为400N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是240W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图中画出绕线的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的四个实例中，说法正确的是（　　）
    A．
    给车轴加润滑油可减小摩擦
    B．
    自行车脚踏板做的较宽，可以增大压强
    C．
    没有拉动物体是由于拉力小于摩擦力
    D．
    磁悬浮列车减速进站，受到的是平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验．
    （1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘．此时，他应将杠杆左端的平衡螺母向左（填“左或右）调节，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图甲所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每路相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为2N．
    （3）实验中，小刚将杠杆中点置于支架上，这样做的好处是：消除杠杆自重对实验的影响；
    （4）让杠杆在水平位置平衡的目的是方便直接测力臂．

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