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一杠杆的动力臂长是阻力臂长的3倍,杠杆平衡时动力大小是阻力大小的________倍.物体的动能与物体的质量和速度大小有关,质量相同的物体速度越大,动能越________(填“大”或“小”).

    大
分析:根据杠杆平衡的条件进行分析,即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂;根据动能的计算公式进行分析即,可以看出动能与质量和速度的平方成正比.
解答:根据杠杆平衡的条件即可得出:F1L1=F2L2,因为L1=3L2,所以
根据动能的计算公式可以看出动能与质量和速度的平方成正比,所以质量和速度越大,动能越大.
故答案为:,大
点评:会根据杠杆平衡的条件分析动力与阻力和动力臂与阻力臂的关系,知道影响动能的因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中:

(1)请将表格中的实验数据补充完整;

(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是
弹簧测力计没竖直下拉

(3)在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验,获得了下述数据:

于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的实验过程存在什么问题?
实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节;
如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中:

(1)请将表格中的实验数据补充完整;
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 20 10
3 1 20 1.5 10
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是
图中L1不是动力L1的力臂
图中L1不是动力L1的力臂

(3)在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验,获得了下述数据:
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的实验过程存在什么问题?
实验次数太少,不足以得出结论,同时单位不同的物理量不能相加
实验次数太少,不足以得出结论,同时单位不同的物理量不能相加

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于直接从杠杆上读出
 
;如果发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
 
调节,或将左端的平衡螺母向
 
调节.
(2)如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,实验数据记录在下表中.小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码,已经读出弹簧秤的示数为0.8N,请你在表格中填写该次实验的动力臂.
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实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 20 2 10
3 0.8   1 10

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)小明用一根木棒撬石头,已知石头重400N,阻力臂长30cm,从支点到动力作用线的距离是1.2m,求作用在木棒上的动力?
(2)作出杠杆的动力臂和阻力臂,这个杠杆是一个
 
杠杆,使用此杠杆的好处是
 
,但要
 
,你举一个生活中的此类杠杆的一个例子
 

(3)如图2,如果小明用力的方向发生了改变,则F变大还是变小?为什么?作出杠杆的动力臂F.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)小明用一根木棒撬石头,已知石头重400N,阻力臂长30cm,从支点到动力作用线的距离是1.2m,求作用在木棒上的动力?
(2)作出杠杆的动力臂和阻力臂,这个杠杆是一个______杠杆,使用此杠杆的好处是______,但要______,你举一个生活中的此类杠杆的一个例子______.
(3)如图2,如果小明用力的方向发生了改变,则F变大还是变小?为什么?作出杠杆的动力臂F.

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